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摘 要：本文将分析“互联网+”背景下高校就业指导与服务机制的建立，通过充分肯定大学生的中心地位，主张不断的更新就业工作方式方法，采用互联网的优势，强化思想政治教育，建立更为高效的就业信息服务管理系统和信息共享平台，鼓励大学生们自主创业，有效缓解现阶段的就业压力。
关键词：互联网+ 高校就业 指导 服务机制
互联网在发展的过程中，势头强劲、蒸蒸日上，面对新时代的发展，它已成为经济发展的重要引擎。互联网时代创造出更多的就业机会，特别是电子商务企业的发展，带动的直接与间接就业人数多达1200万人左右。互联网不仅仅推动了中国经济发展的变革，同时也逐渐更新了人们的就业观念与就业方式，在当代高校毕业生队伍中，面对市场竞争压力的持续递增，很多具备先进观念的高校开始研究互联网发展的模式，关注新形势、新问题，同时迎合互联网络大潮机遇，寻找更适合解决高校毕业生就业难题的新途径，为毕业生们贡献更多青睐的职业，满足他们的实际需求。
一、互联网+的发展状况及特点分析
互联网在现阶段的发展进程中，呈现出良好的势头，从根本上改变了人们的生产、生活及学习方式，并且持续开展着巨大的社会变革。和现实社会生活相比，互联网的世界就是虚拟的空间，但是由于互联网源自于现实社会，通过不断的延伸与扩展改变了现实社会，富有了独特的发展特征，展现出不同于现实社会的特殊性。
1.虚拟性。互联网+时代的到来，彻底改善了人们原本的状态，通过其发挥出的巨大能量，构建出一种数字化形态的社会，呈现出无形性社会模式。网络空间与传统物理空间相比，方便了交流、沟通与分享，同时又建造出不同的兴趣群和虚拟社区，虚拟性的价值就体现在，人们可以享受匿名制，通过一种虚化的身份表达自己的所见所感，畅谈社会生活的万千百态。但是互联网+的虚拟性并不是完全虚幻的，通过虚拟场景的构造，让真实的成员参与其中，增加了一种虚拟环境中辨别真伪的过程。
2.时效性。互联网在媒体传输中的作用显著，与传统的媒体形式相比，互联网更体现出优质的时效性。互联网的信息繁多，即便是一条角落发出的信息，也能在瞬间遍及全球各地，由此看出，新闻传播的速度之快，而对于特定信息的查询、识别等过程，就需要花费更多的精力。互联网+实现了这一类需求，将所有的信息进行分类整理，这样就方便了在查找、利用过程中的目标需求，针对提供信息的相关服务部门，也大大提升了工作成效，提高了被服务人员的满意度。
3.双面性。互联网+时代的到来，虽然为社会生活的变迁注入了活力，但是在这场信息技术革命中，它也表现出双面性，某些不法分子抓住这一点，做出威胁到社会安全的事情。互联网方便了人们的工作、学习、生活，但是随之而来的网络犯罪也是层出不穷，因此需要重视互联网的正确使用，掌握最基础的网络应用技巧。
4.启发性。互联网在最开始的阶段，未曾预想到现阶段的发展趋势，但是经历了漫长的历程，互联网开始改变了人们的交往方式和生活模式，成为推动经济发展的重要推动力。经过此项技术的推广使用，促进了文化繁荣发展，并且对于信息化带动工业化发展的中国来说，互联网的诞生实现了创新中求发展的模式转变，有助于国家的繁荣富强，更为互联网的进一步发展创造机遇。
二、高校毕业生的就业现状
1.压力大。在2001年，全国高校毕业生人数多达114万人，伴随着招生规模的不断扩大，到2015年，大学毕业生已达749万人，比上年增长22万人，导致大学生就业压力不断提升。就业压力大成为一种趋势，面对日益严峻的就业形势，大学生们普遍形成了共识，毕业之后找工作非常困难。劳动市场的供求矛盾激烈，结构性矛盾也极为显著，使得就业竞争压力严重制约了高校毕业生的发展。
2.定位不合理。大学生们向往福利待遇好、环境优良、稳定性高的就业岗位，因此盲目的进行工作定位，还未作出细致规划，就开始盲目的涌入有限的优质就业资源浪潮中。多数大学毕业生对于就业的期望过高，同时过于强调高薪资，更加傾向于北上广等大城市，所以很多的学生开始随波逐流，没有做足充分的就业准备，就开始盲目的跟风，以至于出现大企业进不去、小企业不选择的窘境。
3.盲目创业。伴随着新型经济形势的到来，党中央提出了相关的政策制度，鼓励大学生们自主创业，适当减少社会的就业压力，另辟蹊径寻求自己更好的出路。但是，当代大学生虽然都认可创业观点，并且也积极的投入到此行列中，可实际取得的成果不尽如人意，某些大学生创业的时间段仅停留在半年——三年。根本原因是多数大学生未接受系统化的创业教育，因此在这方面的素养不足，没有经验和资金支撑，难以将企业立足于市场竞争的行列，创业难成为当前最现实的问题，也是大学生停滞不前的主要原因。
三、“互联网+”背景下高校就业指导与服务机制的建立
1.运用网络手段加强思想教育。高校在学生就业工作的落实中，应该重视学生的就业观及发展观。通过科学的规划方式，让大学生们耐心接受职业生涯规划与就业指导教育，同时主张将就业指导教师贯穿于人才培养的全过程，根据学生们实际的情况，选择不同的培养方案。传统的就业指导无法及时更新新形势下的教学内容，因此难以满足学生们的实际需要，如果毕业生缺乏专业的指导教育，将难以立足于竞争激烈的社会。在互联网+时代的背景下，教师们应该积极利用云课堂、网易课堂、微视频等资源，开展大学生的职业生涯规划与就业指导课，从课程中灌输科学的生涯观、就业观与发展观。为了及时缓解大学生的就业压力，应该适当的通过新媒体手段，帮助学生们解答心理困惑，引导着他们运用健康心态，树立正确的就业观念，用更加坚强的毅力，克服现实生活中遇到的困难与挫折。
2.建立就业信息服务管理系统。大部分高校运用互联网技术设立了就业指导网站，但是功能开发尚不全面，因此难以保证教师与学生及时交流，使得栏目缺乏吸引力，就业信息范围体现出局限性，无法满足毕业生们的求职需要。积极倡导高校就业指导网络平台的功能开发，建立实用性较强的就业信息服务管理系统，为学生们提供最及时、最专业的生涯咨询、就业须知，同时还应该及时发布招聘与面试通知，实现高校和企业、企业与学生之间的无缝对接，提高就业指导和服务水平。 3.搭建就业资源共享平台。高校可以利用互联网技术搭建就业资源共享平台，优化就业的服务工作，通过建立校友资源库，促使就业指导趋向有效化，校友可以通过这个平台，分享众多的就业信息与资源，在平台上与其他在校生及时沟通，解答他们的心理困惑。高校还可以利用宣传栏的作用，鼓励在校生们积极走出去，让他们通过校友的经历，坚定未来的发展前景，积累就业、求职等过程的成功经验。
4.鼓励学生创新创业。积极宣传创业政策，开发大学生的创造力，让他们通过互联网手段，提升创业的兴趣度，并且建立相应的创业孵化基地，给大学生的创业之路提供必要的帮助，从多种途径增加他们的创业意愿与激情。重视大学生的创业培训，举办大型的创业大赛，让大学生充分展示自己的创新能力，通过各种实践活动有意识的提升创业素养。
四、结语
目前，大学生就业成为社会各界普遍关注的问题，但是就当前的社会形势分析，大学生就业面临的环境较为复杂，同时大学生数量逐年增多，导致就业压力增大，与之相关的就业观念非理性、创新创业工作备受瞩目，特别是“互联网+”行动计划的提出，为高校学生的就业之路提出了更高要求。在互联网+背景下建立的就業指导体系与服务机制，能够有效的保障大学生权益，为他们未来的就业之路保驾护航。
参考文献：
[1]罗智敏. “互联网+”背景下高校就业指导与服务机制的建立[J]. 理论观察，2016，08：154-155.
[2]陈龙涛，张洪峰，杨越汀. 互联网+大数据背景下毕业生离校后跟踪服务体系构建研究[J]. 河南理工大学学报（社会科学版），2016，03：393-396.
[3]陈璐. 互联网思维下的“90后”大学生就业指导工作创新[J]. 中国大学生就业，2015，04：36-40.
[4]贾杏. 互联网环境下高校就业指导服务新举措[J]. 当代职业教育，2015，07：102-105.
[5]冯玲，李博伟. 新常态下高校就业管理工作创新的策略与方法[J]. 高等财经教育研究，2015，03：23-28+32.
作者简介：张腾（1988.06—）女，河南夏邑人，河南大学哲学与公共管理学院2016级硕士研究生，公共管理专业。
※基金项目：课题名称： 供给侧改革理念下高校精准就业服务机制研究—以H大学为研究对象，项目编号：JYB2017130.
关键词：互联网+ 高校就业 指导 服务机制
互联网在发展的过程中，势头强劲、蒸蒸日上，面对新时代的发展，它已成为经济发展的重要引擎。互联网时代创造出更多的就业机会，特别是电子商务企业的发展，带动的直接与间接就业人数多达1200万人左右。互联网不仅仅推动了中国经济发展的变革，同时也逐渐更新了人们的就业观念与就业方式，在当代高校毕业生队伍中，面对市场竞争压力的持续递增，很多具备先进观念的高校开始研究互联网发展的模式，关注新形势、新问题，同时迎合互联网络大潮机遇，寻找更适合解决高校毕业生就业难题的新途径，为毕业生们贡献更多青睐的职业，满足他们的实际需求。
一、互联网+的发展状况及特点分析
互联网在现阶段的发展进程中，呈现出良好的势头，从根本上改变了人们的生产、生活及学习方式，并且持续开展着巨大的社会变革。和现实社会生活相比，互联网的世界就是虚拟的空间，但是由于互联网源自于现实社会，通过不断的延伸与扩展改变了现实社会，富有了独特的发展特征，展现出不同于现实社会的特殊性。
1.虚拟性。互联网+时代的到来，彻底改善了人们原本的状态，通过其发挥出的巨大能量，构建出一种数字化形态的社会，呈现出无形性社会模式。网络空间与传统物理空间相比，方便了交流、沟通与分享，同时又建造出不同的兴趣群和虚拟社区，虚拟性的价值就体现在，人们可以享受匿名制，通过一种虚化的身份表达自己的所见所感，畅谈社会生活的万千百态。但是互联网+的虚拟性并不是完全虚幻的，通过虚拟场景的构造，让真实的成员参与其中，增加了一种虚拟环境中辨别真伪的过程。
2.时效性。互联网在媒体传输中的作用显著，与传统的媒体形式相比，互联网更体现出优质的时效性。互联网的信息繁多，即便是一条角落发出的信息，也能在瞬间遍及全球各地，由此看出，新闻传播的速度之快，而对于特定信息的查询、识别等过程，就需要花费更多的精力。互联网+实现了这一类需求，将所有的信息进行分类整理，这样就方便了在查找、利用过程中的目标需求，针对提供信息的相关服务部门，也大大提升了工作成效，提高了被服务人员的满意度。
3.双面性。互联网+时代的到来，虽然为社会生活的变迁注入了活力，但是在这场信息技术革命中，它也表现出双面性，某些不法分子抓住这一点，做出威胁到社会安全的事情。互联网方便了人们的工作、学习、生活，但是随之而来的网络犯罪也是层出不穷，因此需要重视互联网的正确使用，掌握最基础的网络应用技巧。
4.启发性。互联网在最开始的阶段，未曾预想到现阶段的发展趋势，但是经历了漫长的历程，互联网开始改变了人们的交往方式和生活模式，成为推动经济发展的重要推动力。经过此项技术的推广使用，促进了文化繁荣发展，并且对于信息化带动工业化发展的中国来说，互联网的诞生实现了创新中求发展的模式转变，有助于国家的繁荣富强，更为互联网的进一步发展创造机遇。
二、高校毕业生的就业现状
1.压力大。在2001年，全国高校毕业生人数多达114万人，伴随着招生规模的不断扩大，到2015年，大学毕业生已达749万人，比上年增长22万人，导致大学生就业压力不断提升。就业压力大成为一种趋势，面对日益严峻的就业形势，大学生们普遍形成了共识，毕业之后找工作非常困难。劳动市场的供求矛盾激烈，结构性矛盾也极为显著，使得就业竞争压力严重制约了高校毕业生的发展。
2.定位不合理。大学生们向往福利待遇好、环境优良、稳定性高的就业岗位，因此盲目的进行工作定位，还未作出细致规划，就开始盲目的涌入有限的优质就业资源浪潮中。多数大学毕业生对于就业的期望过高，同时过于强调高薪资，更加傾向于北上广等大城市，所以很多的学生开始随波逐流，没有做足充分的就业准备，就开始盲目的跟风，以至于出现大企业进不去、小企业不选择的窘境。
3.盲目创业。伴随着新型经济形势的到来，党中央提出了相关的政策制度，鼓励大学生们自主创业，适当减少社会的就业压力，另辟蹊径寻求自己更好的出路。但是，当代大学生虽然都认可创业观点，并且也积极的投入到此行列中，可实际取得的成果不尽如人意，某些大学生创业的时间段仅停留在半年——三年。根本原因是多数大学生未接受系统化的创业教育，因此在这方面的素养不足，没有经验和资金支撑，难以将企业立足于市场竞争的行列，创业难成为当前最现实的问题，也是大学生停滞不前的主要原因。
三、“互联网+”背景下高校就业指导与服务机制的建立
1.运用网络手段加强思想教育。高校在学生就业工作的落实中，应该重视学生的就业观及发展观。通过科学的规划方式，让大学生们耐心接受职业生涯规划与就业指导教育，同时主张将就业指导教师贯穿于人才培养的全过程，根据学生们实际的情况，选择不同的培养方案。传统的就业指导无法及时更新新形势下的教学内容，因此难以满足学生们的实际需要，如果毕业生缺乏专业的指导教育，将难以立足于竞争激烈的社会。在互联网+时代的背景下，教师们应该积极利用云课堂、网易课堂、微视频等资源，开展大学生的职业生涯规划与就业指导课，从课程中灌输科学的生涯观、就业观与发展观。为了及时缓解大学生的就业压力，应该适当的通过新媒体手段，帮助学生们解答心理困惑，引导着他们运用健康心态，树立正确的就业观念，用更加坚强的毅力，克服现实生活中遇到的困难与挫折。
2.建立就业信息服务管理系统。大部分高校运用互联网技术设立了就业指导网站，但是功能开发尚不全面，因此难以保证教师与学生及时交流，使得栏目缺乏吸引力，就业信息范围体现出局限性，无法满足毕业生们的求职需要。积极倡导高校就业指导网络平台的功能开发，建立实用性较强的就业信息服务管理系统，为学生们提供最及时、最专业的生涯咨询、就业须知，同时还应该及时发布招聘与面试通知，实现高校和企业、企业与学生之间的无缝对接，提高就业指导和服务水平。 3.搭建就业资源共享平台。高校可以利用互联网技术搭建就业资源共享平台，优化就业的服务工作，通过建立校友资源库，促使就业指导趋向有效化，校友可以通过这个平台，分享众多的就业信息与资源，在平台上与其他在校生及时沟通，解答他们的心理困惑。高校还可以利用宣传栏的作用，鼓励在校生们积极走出去，让他们通过校友的经历，坚定未来的发展前景，积累就业、求职等过程的成功经验。
4.鼓励学生创新创业。积极宣传创业政策，开发大学生的创造力，让他们通过互联网手段，提升创业的兴趣度，并且建立相应的创业孵化基地，给大学生的创业之路提供必要的帮助，从多种途径增加他们的创业意愿与激情。重视大学生的创业培训，举办大型的创业大赛，让大学生充分展示自己的创新能力，通过各种实践活动有意识的提升创业素养。
四、结语
目前，大学生就业成为社会各界普遍关注的问题，但是就当前的社会形势分析，大学生就业面临的环境较为复杂，同时大学生数量逐年增多，导致就业压力增大，与之相关的就业观念非理性、创新创业工作备受瞩目，特别是“互联网+”行动计划的提出，为高校学生的就业之路提出了更高要求。在互联网+背景下建立的就業指导体系与服务机制，能够有效的保障大学生权益，为他们未来的就业之路保驾护航。
参考文献：
[1]罗智敏. “互联网+”背景下高校就业指导与服务机制的建立[J]. 理论观察，2016，08：154-155.
[2]陈龙涛，张洪峰，杨越汀. 互联网+大数据背景下毕业生离校后跟踪服务体系构建研究[J]. 河南理工大学学报（社会科学版），2016，03：393-396.
[3]陈璐. 互联网思维下的“90后”大学生就业指导工作创新[J]. 中国大学生就业，2015，04：36-40.
[4]贾杏. 互联网环境下高校就业指导服务新举措[J]. 当代职业教育，2015，07：102-105.
[5]冯玲，李博伟. 新常态下高校就业管理工作创新的策略与方法[J]. 高等财经教育研究，2015，03：23-28+32.
作者简介：张腾（1988.06—）女，河南夏邑人，河南大学哲学与公共管理学院2016级硕士研究生，公共管理专业。
※基金项目：课题名称： 供给侧改革理念下高校精准就业服务机制研究—以H大学为研究对象，项目编号：JYB2017130.