摘 要 辅导员是高校教师的一个重要组成部分，担负着教书育人的重要责任，文章围绕以人为本，对辅导员的主要工作职责进行分析和阐述。
　　关键词 辅导员 以人为本 教育
　　中图分类号：G633 文献标识码：A
　　辅导员是高校教师的重要组成部分，是从事高校学生思想政治教育工作的骨干力量，担负着为党和国家培养德、智、体全面发展的接班人的重任。高校辅导员要在日常工作中扮演好管理者，服务者和教育者的多重角色。本文从辅导员的管理，服务以及教育三方面就做好高校辅导员思政教育工作展开论述。
　　一、 以人为本，做好高校辅导员的管理工作
　　辅导员的管理工作主要是指辅导员要对学生的日常事务进行管理。在管理学生日常事务工作中做到以人为本，就是要弱化辅导员统管职能，充分发挥学生能动性，做好自身的学习生活管理，以提高其办事的主动性和独立性。现在的在校大学生大多数为“90后”，独生子女，由于优越的生活条件和父母无微不至的照顾，大部分学生的自我管理能力以及独立性较差，做事常常依赖于父母和老师，遇到问题也无法独立自主的进行解决，这导致其进入社会后不能很好地适应日益激烈的竞争。因此，从增进学生自身发展的需要来看，辅导员的管理角色需要弱化，这一方面有利于学生独立解决问题能力的培养，另一方面也有助于提高学生的自主创新能力。
　　当然，這里所说的是辅导员管理职能的弱化，是改变辅导员统管的局面，给予学生一定的自由和空间，并不是对学生的日常生活学习不闻不问，尤其是在学校纪律方面，辅导员要加强管理，做好学生的动向和思想动态管理，以维护高校安全和稳定。辅导员在管理学生思想动态时要注意方式方法，基本原则是要真诚对待学生，尊重学生，保护学生权益，针对不同性格特点的学生采用不同的谈话教育方式，让学生充分体会到辅导员的关心，这才有助于辅导员管理工作的顺利开展。
　　二、以人为本，做好高校辅导员的教育工作
　　辅导员工作的第二项职能是教育职能。辅导员是高校教师的重要组成部分，是从事高校学生思想政治教育工作的骨干力量，担负着为党和国家培养德、智、体全面发展的接班人的重任。
　　辅导员的首要教育工作就是引导学生坚决拥护共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，在思想上坚持以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论以及三个代表重要思想为指导，树立坚定的政治信念。
　　大学生处在从学校到进入社会工作的过渡阶段，大学阶段对于青少年的成长来说是一个关键时期。由于大学所采取的是相对自由的管理模式，许多大学生初入大学校门都显示出一定的迷茫，摸不准方向。同时，由于大学教学特点，部分自制力较差的同学就会出现缺课逃课挂科现象，若不及时加以引导，将会危害其终身。这对这一现象，辅导员应该在日常管理中，通过班会，讲座或者有针对性的谈话等形式加强对大学生课程学习方面的教育，引导学生逐步适应大学教学模式，提高自觉学习和主动学习的能力，并且通过学习的过程不断发掘自身潜力，找准定位和目标，为进入社会做足充分的准备，奠定牢固的基础。
　　进入大学阶段的青少年，心智和生理逐渐发育成熟，大学生恋爱以及成为大学校园中的一个普遍现象。因此教育引导学生树立正确的恋爱观也成为辅导员教育工作的重点。在这一问题上，辅导员应该教育学生以积极成熟的思想态度去看待恋爱问题，引导学生树立对感情负责任的态度，在感情遭遇挫折时能够正面应对，不因为谈恋爱荒废学业。尤其是在发现学生遇到感情问题时，要积极采取有效的帮扶措施，引导其早日走出感情受挫的阴霾，以免对其情绪和学业造成影响。
　　三、 以人为本，做好高校辅导员的服务工作
　　高校辅导员除了要扮演管理者和教育者的角色，还要扮演服务者的角色，这个主要是指辅导员在学生日常生活中要关心学生生活，在学生遇到自己能力无法解决的问题时能够积极提供帮助，因为学生在大学不同阶段都会遇到各种各样的问题，比如低年级由于刚进校门，刚脱离父母的怀抱，生活自理能力锻炼的不够充分，这就需要辅导员像学生的亲人一样关心爱护学生，让其感受到学校大家庭的温暖；而高年级学生会在择业就业时遇到困难，这个时候就需要高年级辅导员及时为其提供就业指导咨询服务，帮助其解决就业择业时的困难。
　　综上所述，辅导员日常工作要坚持以人为本，做好学生的管理、教育和服务工作，以为党和国家培养德、智、体全面发展的合格接班人。□
　　（作者：财政学硕士，四川大学经济学院辅导员）