大鼠骨髓基质细胞在脑内的迁移和分化

来源 :基础医学与临床 | 被引量 : 0次 | 上传用户:YU168
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的研究骨髓基质细胞(bMSCs)在大鼠脑内的迁移和分化情况。方法体外分离培养大鼠四肢骨的bMSCs,原代培养8~10d后,同时用含增强型绿色荧光蛋白(EGFP)的反转录病毒上清转导bMSCs并进行抗性筛选,7~10d可得到稳定表达EGFP的bMSCs,然后将EGFP标记的bMSCs通过侧脑室和尾静脉2种注射方式分别注入纹状体损伤的大鼠体内,进而观察bMSCs向脑内迁移和分化的情况。结果在移植后的大鼠脑内均观察到2种方式植入大鼠体内的bMSCs,这些EGFP阳性的细胞呈现出一些神经元和神经胶质细胞的形态并
其他文献
音乐是人类情感的抒发,音乐课堂应该是充满魅力的。小学生之所以喜欢音乐课,就是音乐有优美的旋律,有趣味的音乐剧,还有很多有特色且动听的歌曲,这一切都是音乐魅力课堂的构
神经系统疾病是威胁人类生活质量的重大疾病,干细胞尤其是成体干细胞的研究推动了针对此类疾病生物治疗医学的发展。相关的基础与临床研究显示出令人欣慰的治疗前景,有望成为某
作为蛋白质的翻译后修饰,泛素及其类似物(ubiquitin-like modifiers,Ubls)对底物的修饰被认为是真核细胞内一种重要的调节机制。根据以往的研究表明,泛素/ubls与各种各样的底物蛋白
巧用传统文化是提高小学德育教学活动高效化与内涵化的重要措施,也是推进小学素质教育改革进程的主要途径,更对小学生思想道德素养以及人生价值观等产生了深远影响。本文简单介
目的研究间充质干细胞(MSCs)抑制慢性粒细胞白血病细胞K562增殖的分子机制,为临床治疗提供理论依据。方法利用脂肪来源的MSCs与慢性粒细胞白血病细胞K562共培养,通过中和抗体实验
在语言教学中,结合生活实际设置的情境教学内容有利于学习者更好的掌握这门语言的相关知识,也有利于学习者将所学语言更好的运用到生活实际中。在当下的小学英语课堂教学中,引入
目的探索大鼠骨髓间充质干细胞向多巴胺能样细胞分化。方法全骨髓培养法分离大鼠骨髓间充质干细胞;体外培养至第3代,用碱性成纤维细胞生长因子,抗坏血酸和表皮生长因子诱导分化;
血管紧张素转换酶2(ACE2)是人类ACE的第一个同源基因,为心血管纤维化的防治提供了新的作用靶点。本文就ACE2基因的生物学特性、ACE2与心血管纤维化调控以及心血管纤维化防治的
根据多媒体技术、计算机网络以及充足的教育资源数据库,并与多种其他研究方法相结合,研究一种适合学校现代教育技术发展的方法,同时还需要提升教师使用、设计并管理教育过程
教师在学生知识学习的过程中发挥着重要的引导作用,是学生获取知识的来源之一,所以教师有效开展教学活动极为关键,直接影响到学生的知识获取。小学时期是学生学习数学知识的基础