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理想、专业兴趣、教学内容、教学方法、学风是推动高职大学生学习的主要动力源.
关于高职大学生学习动因的思考
【摘 要】
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理想、专业兴趣、教学内容、教学方法、学风是推动高职大学生学习的主要动力源.
【机 构】
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山东省农业管理干部学院
【出 处】
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山东省农业管理干部学院学报
【发表日期】
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2003年3期
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