论文部分内容阅读
随着基础教育课程改革的不断深入，我的课堂教学也发生了翻天覆地的变化：以往的“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”，“纹丝不动”变成了“自由活动”，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。
走出误区，提高初中历史课堂教学的有效性
【摘 要】
：
随着基础教育课程改革的不断深入，我的课堂教学也发生了翻天覆地的变化：以往的“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”，“纹丝不动”变成了“自由活动”，学生的个性得到了张扬，教学气氛异
【机 构】
：
河南省中牟县荟翠路中学
【出 处】
：
中学政史地：教学指导版
【发表日期】
：
2010年10期
其他文献
一、机械地照搬教材现成的问题，导致学生思维受阻。无法灵活展开 新课程改革下的历史教材，内容作了较大的删减、改动，可以说达到了比较精炼的程度。教材在学科知识的信息编排顺序上，主要是以学科的内在逻辑为线索而不是以学生对历史事件、历史现象的认知发展规律为依据，因此往往与学生的认知水平会产生较大的差距。教材为了体现新课改精神而设计的问题也会因信息容量过大而导致学生思考时思维受阻，以致对问题产生厌倦，
期刊是传播最新知识信息的情报源,学校图书馆期刊管理工作的核心是信息交流.期刊的采购、分类、验收记到和阅览流通等工作都围绕着这个核心进行.实行计算机管理是期刊管理工
东汉以来，凉州虽经多次动乱，但在学术上却一直是人文荟萃之所，尤其是西晋末年，在文化的传承和发展受到严重威胁的情况下，中原文化在河西地区得到了保存和发展。并且由于大批中原学
针对损管指挥面临的困难,结合信息化技术的应用,设计包含舰船生命力状态监测模块,人员定位、生命监测与通讯一体化模块和损管指挥辅助决策模块的新型损管指挥系统,该系统可推
<正> 清代蒙古史(古代部分)这是指17世纪初至18世纪中叶的蒙古人和蒙古高原上各族人民的历史。以地域讲,一般分为漠南蒙古、漠北蒙古和漠西蒙古。研究内容广泛,涉及政治、经
伴随着2010年高考的结束，2011年备考的战役已经打响。众所周知，目前的模块式历史教材是建立在理想主义和良好的实验结果之上的，事实上学生的史学知识、历史素养并未达到专家们所预期的程度，一些基本的史学概念与理念都需进一步诠释，因此，把模块式的内容整合成带有通史体例特征的复习指导，能有效弥补以前模块式教育中存在的遗憾与不足。当然，这也只是个人见解，作为尝试，就算一种探索与思考吧，在这里拿出来跟大家交
纵观目前的高考,地理学科越来越关注对生产、生活等方面有用的知识,高考地理也越来越注重对社会、生活、生产等领域中的热点事件与现象以及对学生综合能力的考查。区域地理为高考试题提供了背景材料,有机地联系了有关的社会热点和焦点问题,在高考中所占的比重不断上升,近几年的统计数据显示涉及区域地理的试题达60%~70%。在文科综合中,有人把地理学科形象地比喻为“理科中的物理”。鉴于地理学科在文科综合中的地位、区
关于司马迁的史学目的论,专文论述者尚少。本文从三个方面论述了这一问题,一、司马迁作史是要上继孔子,写出成一家之言的著作,为巩固、完善、发展封建社会形态提供理论指导。
这是我校汉语系教师杨新民的一部研究唐五代宋词的专著。作者对唐宋词发展史上的重要作家和流派进行了评述;对一些有争议的作家和流派在词史上的地位及风格提出了新的看法,并
根据莲/粘纤维的特点,合理选择纺纱工艺流程,配置各工序的工艺参数,保证半制品和成纱质量。结果表明：开清棉工序增强混合效果,利用合理的打击,采用自调匀整仪,可改善棉卷的均