【摘 要】
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产教融合契合了新工科院校人才培养结构转变升级的迫切需要,同时也给新工科院校的“思政课”教学带来新的挑战与要求。“思政课”实践教学是实现传统知识传授向更高层次价值
【基金项目】
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2019年江苏省社科应用研究精品工程(高校思想政治教育专项)课题“产教融合背景下新工科院校思政课实践教学改革研究”(19SZC-014),常熟理工学院教改项目“‘专业融合性’思政课教学研究与实践”(JXG2019023)阶段性成果
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产教融合契合了新工科院校人才培养结构转变升级的迫切需要,同时也给新工科院校的“思政课”教学带来新的挑战与要求。“思政课”实践教学是实现传统知识传授向更高层次价值信仰转化的重要环节,通过创设对话情景,加强交流互动,开展课内实践;探寻理论契合,通联知识壁垒,开展校内实践;利用信息技术,引导主体参与,开展网络实践;对接产教融合,搭建校外平台,开展校外实践,以此打破新工科院校人才培养与社会需要之间的隔阂与错位,有助于进一步提升人才培养质量,实现立德树人的根本任务。
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