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从服务的视角来考察《高级语言程序设计》课程的教学质量,构建起相应的质量评价体系,用来测量学生对于教学的期望与实际感知之间的差距,不仅能够量化地反映教学效果,而且有利于提高学生对于课程教学的满意度。
《高级语言程序设计》教学服务质量评价指标的构建研究
【摘 要】
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从服务的视角来考察《高级语言程序设计》课程的教学质量,构建起相应的质量评价体系,用来测量学生对于教学的期望与实际感知之间的差距,不仅能够量化地反映教学效果,而且有利于提高学生对于课程教学的满意度。
【机 构】
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南京邮电大学通达学院,江苏南京,210003
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2013年10期
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