【摘 要】
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目的:分析急诊护理带教中,使用情景模拟教学法,是否具有教学效果.方法:选择我院2019年1月-2020年1月的急诊护理学员40名,平均分为两组,实验组及对比组各20名学员.实验组采用
【机 构】
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广州医科大学附属中医医院 广东 广州 510000
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目的:分析急诊护理带教中,使用情景模拟教学法,是否具有教学效果.方法:选择我院2019年1月-2020年1月的急诊护理学员40名,平均分为两组,实验组及对比组各20名学员.实验组采用情景模拟的方法对其进行教学,对比组则采用常规的教学法.观察对比两组学员的教学效果及感兴趣程度.结果:实验组学员的理论考核成绩与实践考核成绩均优于对比组学员P<0.05;实验组学员对教学的感兴趣程度也明显高于对照组学员P<0.05,两组学员资料差异具有统计学意义.结论:通过对学员采用情景模拟的教学方法,可以很大程度的提高急诊护理学员的理论考核成绩与实践考核成绩,提高学员对学习的感兴趣程度,此方法具有临床意义,值得广泛推广.
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