【摘 要】
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教学评价的作用有很多,包括鉴定、导向、激励、诊断、调节、监督、管理、教育等。然而,从目前的情况来看,很多教师只认识到教学评价的鉴定、诊断与监督作用,并没有发挥教学评价的其他功能,导致教学评价存在缺憾,也影响了教学的效率与质量。针对这种情况,笔者以初中数学教学为例,针对教学评价的改革途径与创新策略展开研究与探索,力求全面发挥教学评价的作用,实现以评促教,以评促学,以评价促发展。
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<正>教学评价的作用有很多,包括鉴定、导向、激励、诊断、调节、监督、管理、教育等。然而,从目前的情况来看,很多教师只认识到教学评价的鉴定、诊断与监督作用,并没有发挥教学评价的其他功能,导致教学评价存在缺憾,也影响了教学的效率与质量。针对这种情况,笔者以初中数学教学为例,针对教学评价的改革途径与创新策略展开研究与探索,力求全面发挥教学评价的作用,实现以评促教,以评促学,以评价促发展。
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