【摘 要】
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<正> 我从事数学教学二十余年,深深感觉到教改的路子虽千变万化,但关键在于力求调动学生的积极性、创造性和培养学生自学能力。下面介绍我的一些体会。一、成功的学生都是从
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<正> 我从事数学教学二十余年,深深感觉到教改的路子虽千变万化,但关键在于力求调动学生的积极性、创造性和培养学生自学能力。下面介绍我的一些体会。一、成功的学生都是从自学起步的教学中有一个共性的难题:就是好、差生差距很大,特别是到初二,两极分化问题更为突出,应该如何有效的进行因材施教?有的撇开差生,给好生开小灶;有的降低教学要求,迁就差生;也有的开展互帮互学,以好帮差、缩小差距。我认为这些做法,都没有从根本上去
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