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采用问题教学法,注重学生的主体地位,以趣味性的问题调动学生的学习积极性,引导学生思考问题,有助于提升小学英语教学效果。因此,本文从巧用'问题'激活课堂的角度出发,探析创设游戏问题情境、运用追问式的教学法、安排课前预习问题等教学法,以便提升小学英语教学质量。
巧用“问题”,激活课堂——问题教学法在英语教学中的应用策略
【摘 要】
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采用问题教学法,注重学生的主体地位,以趣味性的问题调动学生的学习积极性,引导学生思考问题,有助于提升小学英语教学效果。因此,本文从巧用'问题'激活课堂的角度出
【机 构】
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江苏省如东县河口镇景安小学
【出 处】
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启迪与智慧(中)
【发表日期】
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2019年6期
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