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<正>学情指来自于学习者自身的影响其学习效果的一切因素的总和,包括学生的知识经验、心理特点、成长规律、行为方式、思维方法、生活习惯、兴趣爱好、困难疑惑、情感渴盼和心路历程等方面。深入地研究学情、准确地了解学情,才会使教学的方向更正确、方法更灵活、效果更理想,才会使学生获得最大程度的发展。
小学语文教学中学情的把握
【摘 要】
：
<正>学情指来自于学习者自身的影响其学习效果的一切因素的总和,包括学生的知识经验、心理特点、成长规律、行为方式、思维方法、生活习惯、兴趣爱好、困难疑惑、情感渴盼和
【机 构】
：
河南焦作市实验小学
【出 处】
：
教学与管理
【发表日期】
：
2016年05期
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