几何教学一题多变 培养学生创新意识

来源 :宁波职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youare2b2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
开放型教学是教学形式和手段的根本变革,是一种基本的教学思维模式.具体的讲,只给出问题的条件,要求通过学生自行探索,获得种种结论;或只给问题的结论,探求结论成立的条件;或通过条件延伸,图形变化,达到结论发散.将传统的"我讲你听"式课堂教学改变为生动活泼主动探索的课堂教学.教学中设计一题多变,即当学生解好一道习题后,让学生考虑适当变化题中的条件,或结论,或适当改变图形的位置,或适当在题中添一些元素,让学生进行探索、分析、联想和转化,有利于培养学生的探求精神和创新意识.本文就利用一题多变开展
其他文献
目的分析胆囊壶腹部结石胆囊后三角径路及免钛夹腹腔镜胆囊切除术(LC)的方法和效果。方法2013-01—2017-12间,南京市浦口区中医院对67例胆囊壶腹部结石患者,应用胆囊后三角径
目的探讨经皮椎体成形术(PVP)与经皮椎体后凸成形术(PKP)治疗老年胸腰椎骨质疏松性压缩骨折的效果。方法按照不同手术方式将184例老年胸腰椎骨质疏松性压缩骨折患者分为PVP组
本文主要探讨了体育俱乐部的理论依据和运行机制.
目的观察腹腔镜联合胆道镜治疗胆管结石的临床效果。方法 将郑州大学第一附属医院收治的63例胆总管结石患者分为2组,观察组采用腹腔镜联合胆道镜治疗,对照组实施传统开腹手术
目的分析微型钢板与克氏针内固定治疗掌指骨骨折的临床效果。方法选取2015-12-2018-01间西平县人民医院收治的84例掌指骨骨折患者,随机分为2组,每组42例。对照组采用克氏针内
随着我国电力行业的飞速发展和进步,电力已成为人们日常生活不可缺少的一部分,供电企业所面临的外部环境也越来越复杂。随着电力用户要求的不断提高,电力行业服务水平也在不断的
目的分析经皮肾镜碎石术(PCNL)后发热的危险因素及防治措施。方法对2016-01—2018-08间于郑州大学第一附属医院行PCNL的245例患者的临床资料进行回顾性分析。结果245例患者中
本文首次提出了网站建设方法学的基本观点.论述了建立网站建设方法学的必要性,研究了网站建设方法学的目标和内容,探讨了网站建设方法学的研究方法.
目的探讨腹腔镜、胆道镜(双镜)联合治疗2型糖尿病的效果。方法根据治疗方案不同将120例2型糖尿病并肝外胆管结石患者分为2组,每组60例。对照组接受传统开腹手术,观察组接受双
用中频熔炼-半连续铸锭技术制备了一种成分为Cu-2Zn-0.6Cr的合金,铸锭经热挤压成28mm×8mm的条材并进行在线水淬,之后对条材分别实施时效和冷拉变形一时效两种处理,冷拉变形