强力化/放疗加自体骨髓移植术对实体瘤的疗效(附20例报告)

来源 :山东医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用强力化、放疗加自体骨髓移植术治疗恶性实体瘤20例,其中包括恶性淋巴瘤、骨肉瘤和妇产科肿瘤各6例;肾母细胞瘤和脑胶质瘤各1例。经治疗后完全缓解4例,有效11例,无效5例。手术相关死亡率10%。对本法治疗上述肿瘤的疗效作了简要评价。 Twenty cases of malignant solid tumors were treated with intensive chemotherapy and radiotherapy combined with autologous bone marrow transplantation, including 6 cases of malignant lymphoma, osteosarcoma and obstetrics and gynecology tumors, 1 case of nephroblastoma and 1 case of glioma. After treatment, complete remission in 4 cases, effective in 11 cases, 5 cases. Surgery related mortality 10%. The treatment of these tumors in this law made a brief evaluation of the efficacy.
其他文献
摘要:高效课堂是一种立足追求教育目标的课堂,没有特定的模式,是基于教师的课程意识和教学风格并追求课堂效益最大化的个性化课堂.  关键词:化学教学 高效课堂 主动性 生动性 生成性 扩张性  高效课堂是一种定性描述,实质内涵指教学没有最好,只有更好.高效课堂是一种立足追求教育目标的课堂,没有特定的模式,是基于教师的课程意识和教学风格并追求课堂效益最大化的个性化课堂.不同的教师,同一课题教学不尽相同.
对个人而言,梦想是人活着、奋斗着的重要精神动力,失去了梦想,人们也就没有了精气神,也就失去了精彩的人生;对民族而言,梦想是自立自强的依托,失去了梦想,民族也就没有了未来。从这个
摘要:复习教学是对已经教学的内容进行回顾、整理并加以总结的一种教学模式.复习教学的主要目的是强化知识点,帮助学生巩固知识.目前高中物理复习教学的形式仍然局限于传统的教学模式,学生复习的积极性不高,复习效果不理想.本文从复习教学及高中生的特点入手,立足于高中物理的学习内容,提出了一些改善高中物理复习教学效果的方法.  关键词:高中物理 复习教学  复习教学是对一定阶段的教学进行总结归纳,强化所学知识
为全面推进我市城乡统筹发展,建设美丽的小康新农村,努力让广大农民群众过上好日子,根据中央农村工作会议精神,晋城市紧紧围绕省委、省政府提出的“气化山西”目标,发挥当地
社团活动,能够丰富学生的课余生活,锻炼学生的实践能力,增强学生的自信,进而提高学生的学习效率.  物理社团的活动内容与科学技术和社会生活的联系十分密切,更受学生的喜欢.我校的物理社团经常组织科普讲座、科技制作、调查生活中科技的应用等活动.这里因为篇幅所限,我仅把开展科普课程的一些体会跟大家分享.  一、课程内容来源于学生的兴趣爱好  课程的设置,教师可以根据学生的课余爱好制定主题.  例如,对于喜
期刊
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
随着教育改革的不断深入,课程改革逐渐进入成熟阶段.高中物理属于初等教育和高等教育衔接领域中具有代表性的一门学科.由于高中物理这门学科本身具有的一些特点,如内容抽象、知识复杂等,导致在教学过程中无法获得理想的教学成果.下面谈谈在高中物理教学中提高实效性的策略.  一、表达真情实感  在教学过程中,教师要注意自身的言行举止.当学生与老师第一次接触时,学生首先关注的就是老师的外貌和谈吐,而学生对此类非教
期刊
数学思想与方法是数学知识的重要组成部分,一直贯穿在整个数学学习中,随着数学的发展而逐渐完善,是数学解题思路的精髓所在.下面分析在初中数学教学中数学思想方法的应用.  一、在初中数学教学中数学思想方法的应用  1.数形结合思想.数与形是数学的两个最古老、最基本的研究对象,它们在一定条件下可以相互转换.数形结合思想,通过“以形助数”或者是“以数解形”,使复杂的问题简单化,抽象的问题具体化、生动化.例如
期刊
转化思想,是把一个繁杂问题变成另一个简单问题的思想.如果具备转化思想,学生就能灵活对待各种问题,快速找到解决问题的方案.下面就在高中数学教学中渗透转化思想谈点体会.  一、结合数学性质进行转化  有些问题,解题过程比较烦琐.如果把一个问题的性质与另一个问题的性质联系起来进行转化,问题就会变得比较简单.  例如,已知椭圆x2a2 y2b2=1(a>b>0)的左焦点为F,右顶点为A,点B在椭圆上,且B
期刊
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊