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小学品德课程中实施文化理解教育有着得天独厚的优势,而如何有效实施文化理解教育,一直是品德教学的难点. 本文主要是从文化内容、方法、实践三个方面探索符合学生文化识别、文化理解、文化反思能力的品德文化教学方式,诠释品德文化相互理解、相互融合、不断发展的动态过程.
以文韵人贵在得法——文化视域下的小学品德教学
【摘 要】
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小学品德课程中实施文化理解教育有着得天独厚的优势,而如何有效实施文化理解教育,一直是品德教学的难点. 本文主要是从文化内容、方法、实践三个方面探索符合学生文化识别、
【机 构】
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浙江省宁波市荷花庄小学 浙江 宁波 315040
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年2期
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