【摘 要】
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随着我国素质教育改革的不断深入，音乐教育也越来越受重视。而就目前音乐教育的实际发展来看，器乐演奏仍是音乐教育的重中之重。钢琴作为最常见且最典型的器乐代表，在器乐演奏教学中自然备受青睐。细观我国当下的钢琴演奏教学基本情况不难发现，要想真正意义上促使学生钢琴演奏技艺的提升，钢琴教师就必须注重对学生的音乐听觉感知能力的培养，而这却恰恰是目前钢琴演奏教学所欠缺的。为此，文章从分析钢琴演奏中的音乐听觉内涵以
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随着我国素质教育改革的不断深入，音乐教育也越来越受重视。而就目前音乐教育的实际发展来看，器乐演奏仍是音乐教育的重中之重。钢琴作为最常见且最典型的器乐代表，在器乐演奏教学中自然备受青睐。细观我国当下的钢琴演奏教学基本情况不难发现，要想真正意义上促使学生钢琴演奏技艺的提升，钢琴教师就必须注重对学生的音乐听觉感知能力的培养，而这却恰恰是目前钢琴演奏教学所欠缺的。为此，文章从分析钢琴演奏中的音乐听觉内涵以及音乐听觉在钢琴演奏教学中的作用入手，探索了有效培养学生音乐听觉感知能力的路径。
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