【摘 要】
：
20世纪80年代以来，文学研究向文化研究的转折使得文学理论获得了拓展，也遭遇了困惑，从而凸现了文学研究与文化研究之间的天然矛盾。这一矛盾来自文学与文化的差别，最终通向文学传
论文部分内容阅读
20世纪80年代以来，文学研究向文化研究的转折使得文学理论获得了拓展，也遭遇了困惑，从而凸现了文学研究与文化研究之间的天然矛盾。这一矛盾来自文学与文化的差别，最终通向文学传统与文化传统的歧导。首先，文学传统主要寄寓于文学文本之中，表现为文本形态；文化传统则主要隐含在日常生活中，表现为实际生活形态。其次，古往今来围绕着文学一直表现出建立学科范型的热情；文化却不仅不抱这种热情，相反地倒是反对生硬地进行学科设定的。再次，文学历史来是作为象征符号、以象征形态间接参与社会历史；文化则在很大程度上转向了实践活动、以现
其他文献
随着素质教育的不断推进,中职教育也逐渐受到人们的关注,社会对中职教育的关注度除了在中职传统的职业教育方面以外,越来越关注中职教师对学生的心理教育和素质教育。尤其中
民间游戏资源是中华民族传统文化的一项珍贵财富。民间游戏歌谣朗朗上口,游戏形式丰富多样,内容吸人眼球。在幼儿日常教学中融入民间游戏,有助于提高教学质量,促进幼儿身心健
数学教学作为相对比较难的科目,在小学教学的过程中出现了很多问题,尤其是对于农村小学数学教学而言,师资力量薄弱,设备落后,教学方法过于传统,使农村小学的教学目标不能够达
课堂教学的有效性,是教育关注的永恒话题,提高课堂教学的有效性是每一位语文教师追求的目标。怎样做到在最短的时间内使学生学到更多的知识,培养他们更多的能力,从而促进学生
如何让学生成为课堂的主人,真正在最近发展区域进行知识的建构,让学习真正发生,如何通过技术进行课堂掌控,如何让老师读懂自己的课堂。
德国D＋H机电公司经历欧美国家市场竞争的风雨，形成了一套成熟、完善的营销体系，特别是其销售代理制，在代理商鉴别的标准、代理商寻找的途径和代理商冲突的解决方面非常值得中国企
“综合与实践”是以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动。《数学课程标准(2011年版)》明确了“综合与实践”是实现在实践中培养问题意识、应用意识和创新意识的有效载
对于小学生的语文教育而言,是从识字教学的那天起,才是学生与语文有着真正接触的开端,教师在教学古城重要不断展示出汉字的特色与趣味,才能适用于当前的小学生学习,这样才能
先秦思想界，涌动着一股“尚大”思潮．其本质在于对终极依据的追求与探索。大的．就是美的．就是好的．就具有终极价值意义．这种观念风行一时。纵观先秦思想界．尚“大”已经构成一种思维的存在。在此．“大”，已非一个简单的物理意义上的时空概念．或传统意义上纯粹的美学观念，而是一种人文观念、思想范畴．具有极大的抽象涵盖性。几乎所有先奏思想京都曾对其进行过描述、论证。举凡自然、社会、人事、审美、思维活动，凡是最好、最高级、最完美之物就称之为“大”。而这些“最大”之物．正是先秦诸子们不厌其烦所讨论的要义。若抽去它们．一部先