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音的长短关系,叫作节奏。音乐的节奏感,是人类一种高级的感知能力,既是天生的,也可以通过后天进行培养。作为音乐的核心基本要素,节奏感的培养一直是我们教学的重点。由于小学阶段是学生的音乐启蒙阶段,好的节奏感能让学生更好地学习音乐、感受音乐,所以说培养学生的节奏感一直是我们工作的重点。
浅析如何有趣地培养小学生的音乐节奏感
【摘 要】
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音的长短关系,叫作节奏。音乐的节奏感,是人类一种高级的感知能力,既是天生的,也可以通过后天进行培养。作为音乐的核心基本要素,节奏感的培养一直是我们教学的重点。由于小
【机 构】
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莒县第二实验小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年22期
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