在美术活动中，教师要充分挖掘废旧材料的作用及其教育价值，走进幼儿世界，关注幼儿需求，使废旧材料成为幼儿美术活动中不可缺少的再利用资源。在幼儿园美术教学实践中，笔者多次尝试“变废为宝”的美术活动，笔者发现，让幼儿对熟悉的物品进行改造，他们总会对结果充满期待。

粘粘撕撕制成“大麻糕”

　　小班的幼儿年龄偏小，我通常会选择幼儿熟悉的事物或是符合幼儿兴趣和年龄特点的事物，来唤起他们的兴趣。跟幼儿一起生活了三个月后，我发现班上的幼儿特别喜欢撕纸，所以我就设计了一堂美术课“常州大麻糕”。大麻糕是常州的一种名小吃，在常州，很多家庭在早上都会吃上一块大麻糕，不仅方便而且味道香甜，孩子们对麻糕的样子都很熟悉。我拿出各种颜色的彩纸，让孩子们撕成大大小小的碎片，将撕出的碎片粘贴在事先准备好的废旧纸盘里，并用黑色的水彩笔在“麻糕”上点出一粒粒的小芝麻。幼儿在之前的美术区中进行过撕贴类的活动，因此当孩子们拿到彩纸时，都充满好奇。刚开始，幼儿会感到有一定的难度，因为小班的幼儿空间知觉发展较弱，他们粘贴立体的图形会比较吃力。但在慢慢地尝试和教师的指导后，孩子们掌握了一些方法，能够将手里的彩纸粘贴到纸盘上。当他们拿着自己制作的纸盘“麻糕”时，小脸上洋溢的是自豪的笑容，都迫不及待地想把手里的“麻糕”，拿回家让妈妈“尝一尝”。在制作过程中，孩子们不仅收获了成就感，他们的创造能力也得到了充分的发挥。

拓拓印印变成“糖葫芦”

　　11月的一天，幼儿园门口有人卖糖葫芦。班上有两名幼儿买了糖葫芦带进教室里来吃，引起了其他幼儿的围观，他们对糖葫芦感到陌生而又好奇。针对这一现象，我设计了一次美术活动“彩色糖葫芦”。我本来是想让孩子们用油画棒、水彩笔来画圆的，但是小班幼儿年龄太小，活动效果并不好。偶然，在美工区我發现了几个瓶盖，于是我就想把瓶盖子和颜料结合在一起做美工活动。瓶盖形状有大有小，生活中随处可见可得，幼儿用瓶盖印出一串串颜色不同、大小不一的“糖葫芦”，在评价作品的时候，他们告诉我，他们的“糖葫芦”是用草莓做的，是用葡萄做的，是用橘子做的，是用山楂做的。在活动中，幼儿都沉浸在自己的角色中，这次活动对幼儿来说不仅尝试学习了一种新的绘画方式，并且体验了美工活动的快乐。

纸盒变家具

　　下学期，我们班开展了特色亲子活动“纸盒变‘家具’”。活动前，让幼儿和自己的爸爸妈妈一起收集各种各样的盒子，有牛奶盒、鞋盒、水果包装盒等。幼儿和爸爸妈妈的动手和想象能力是无法预知的，他们通过剪、贴、画等方式制作属于自己的东西。操作的时候越觉得困难，但结果往往越出乎人意料。最后，在作品展示的时候，幼儿利用纸盒这一废旧材料制作出了不同的“家具”。有的幼儿利用比萨盒子及4个小牛奶盒制作纸盒“桌子”，还进行装饰;有的用纸盒和瓶盖做成了“小床”;还有的用纸卷成一根根小棍子，然后拼成一个“小柜子”，作品非常漂亮。

环保时装秀

　　6月是毕业季，每年的6月，幼儿园都会为大班幼儿举行一场别开生面的毕业晚会，这是幼儿人生第一个毕业典礼。为了增进家长与幼儿的情感，同时增强幼儿的环保意识，培养幼儿的动手能力和表演能力，教师让爸爸妈妈和孩子提前在家准备制作服装所需要的材料和工具，包括报纸、杂志、塑料袋、垃圾袋针线;然后，用各种纸和废旧布料进行改造做裙子，用包装袋、易拉罐、小纸盒、塑料袋、报纸、瓶盖、吸管和包装纸等，经过剪切、粘贴和拼接等方法制作一件非同寻常的时装，用毛线或绳子编织小披肩，上面缀上装饰，使这件时装更具有特色;最后，家长和孩子共同完成好作品后到操场进行时装走秀。这个活动不仅锻炼了幼儿的动手能力，激发幼儿创造力，更让环保意识深深扎根在幼儿心里。
　　变废为宝，让幼儿动手又动脑。废旧材料用在幼儿的美术活动中，不仅使幼儿的创造能力逐步发展，还能提高幼儿的动手操作能力，培养幼儿勤俭节约的美德。幼儿园的美术活动本身就是一种游戏活动，是一种有意或无意的创作活动，幼儿在美术活动中“玩”自己熟悉的事物，玩得开心，玩得有收获。
　　（作者单位：江苏常州市刘海粟美术幼儿园）