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教育之核心在于,它是一种人格心灵的唤醒与引导,绝非单纯的文化传递,正所谓“先成人,再成才”。作文以反应人的丰富精神活动为优势,理应承担起教育人、培养人的神圣职责。从这个意义上讲,培养学生的写作能力,首先应该包含的是培养学生怎样做人。本文从培养作文能力和做人实践有机结合,从而达成智育与德育相得益彰的角度,阐述笔者的一些思考与实践。