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本节课选用紧密贴合高中生物教学知识点的科研成果为素材,还原真实的生物学问题,以探究遗传病“肾上腺-脑白质营养不良”的致病机理这一逻辑主线,层层递设问题,在基于实证的逻辑论证中,培养学生的批判思维、逻辑推理、科学语言表达等关键能力和必备品格。
基于科研文献的教学设计与实践--以“人类遗传病”为例
【摘 要】
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本节课选用紧密贴合高中生物教学知识点的科研成果为素材,还原真实的生物学问题,以探究遗传病“肾上腺-脑白质营养不良”的致病机理这一逻辑主线,层层递设问题,在基于实证的逻辑论证中,培养学生的批判思维、逻辑推理、科学语言表达等关键能力和必备品格。
【机 构】
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中央民族大学附属中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2021年8期
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