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教学目标
1.通过具体事例感受中国的魅力,能用自己的话解释中国的吸引力,激发强烈的民族自豪感。
2.能够举例说明中外民间交流活动,热爱祖国,关注祖国的发展。
3.培养搜集、整理、分析资料的能力。
教学准备
1.学生准备
(1)通过网络、书籍、新闻媒体等途径了解中外交流的相关资料,制作小档案以备交流。
(2)在厦门市尤其是海沧区进行实地调查、采访,获取家乡中外交流的情况,并做好记录。
2.教师准备
指导学生开展调查;搜集相关资料,制作课件。
教学过程
一、感受巨变
师:同学们,中国是世界四大文明古国之一,在历史的长河中,我们有过鼎盛一时,引起世界瞩目的辉煌。新中国成立后,几代领导人继往开来,带领我们走进改革开放的新时代。
(伴随着音乐《走进新时代》的旋律,播放“中国巨变”的有关画面,学生静静欣赏)
师:改革开放以来,伟大的祖国昂首阔步走上世界舞台,成为了世界政治和经贸交流中举足轻重的角色。今天,我们继续来探究中国是怎样打开国门,走向世界的。(出示课题)
二、交流汇报
1.魅力中国,吸引世界朋友。
师:让我们先来听一位外国朋友杰克叔叔的心声。请同学们打开课本第85页,默读前两段话。
(学生阅读教材)
师:从杰克叔叔的话里,你知道咱们中国的吸引力在哪里了吗?
生1:中国的魅力体现在长城、敦煌莫高窟这些瑰丽的文化遗产上。
生2:还有故宫、乐山大佛、丽江古城等名胜古迹。
生3:我们悠久、灿烂的文化也具有着强大的吸引力。
师:比如……
生1:各种风俗民情,像赛龙舟等。
生2:我们神奇的汉字。
生3:还有各种风味小吃。
师:对哦,中国的美食也很吸引人的,像……
(众生纷纷抢着说:北京烤鸭、厦门的春卷、海蛎面线、海沧的土笋冻……)
师:是啊,中国的魅力真是说也说不完,我们赶紧来看看书本里又带来了什么新信息吧。
(课件演示教材前六幅图片及其说明,学生逐幅观看)
师:看完了这6幅图片,你有什么发现或感想?
生:武术也是我们中华文化的象征,伟大的中国魅力无限。
师:听得出你作为一名中国人的自豪。
生:越来越多的人来中国旅游了,我这里有一份调查数据。2002年,来中国的外籍人员为1343万人次,分别来自238个国家和地区……2006年的数据我没查到,但我相信是有增无减。
师:用数字说话,分析透彻。
生:我发现这几幅图都是表现外国人被吸引到我们中国来的情况。
师:好个细心的小姑娘。那么你们还知道哪些像这样“请进来”的人和事呢?
生:2008年第29届奥运会将在我们首都北京举行,到那时肯定会有很多外国人来北京观看比赛。
生:我知道洋笑星大山,他是加拿大人,却在中国家喻户晓。(同学们忍不住窃窃私语起来。老师做了个“嘘”的手势)上大学时,他迷恋上了中国语言文化,拜著名相声表演艺术家姜昆为师,之后他不断在全国各地的舞台和电视屏幕上献艺:演小品,说相声,拍广告……电视剧《宫廷画师郎世宁》里的郎世宁就是他扮演的。2004年,大山当选为第六届“北京十大杰出青年”,成为获得这一殊荣的首位外籍人士。我还带来了他的小品专集,大家要不要看?
(“好,好!”同学们都表示想看)
师:那就满足大家的愿望吧。
(同学们欣赏大山和姜昆合作的相声《名师高徒》片段)
师(感慨地):瞧,大山把中国的文化演绎得多地道啊,如今他还成了咱中国的女婿,已经是两个孩子的爸爸了。(同学们笑了)还有吗?
生:很多外国人来我们中国投资办厂。我搭车到新阳工业区找爸爸时,就看到有很多外国人办的企业,有柯达(厦门)有限公司、有生产叉车属具的卡斯卡特公司等。
师:你的眼睛真亮,真是生活的有心人。
生:我的邻居就是个外国人,我经常看他背着旅行袋出门,肯定是去四处旅游了。
师;是吗?下次碰见他可以好好跟他交流,更进一步了解他,好吗?
(生点了点头)
生:走在我们生活小区的路上,甚至是石塘村里也经常会看见外国友人的身影呢!有一次,我从一个大个子外国叔叔身边走过,闻到一阵浓浓的香味,我想,原来外国男生和妈妈一样喜欢香水哦。(大伙儿又笑了)
2.厦门走向世界。
(播放第四届世界合唱节上我校参赛的闽南童谣《咱厝》)
师:听,什么声音这么动听?
(学生侧耳倾听,合唱团的同学一下子就听出来是自己唱的歌)
师:没错,这首富有闽南特色的童谣是我们“小海豚”合唱团所唱的。同学们,我们的“小海豚”合唱团真了不起啊,他们参加在厦门举办的第四届世界合唱节,夺得了银牌,不仅站在了世界的舞台上,更站到了世界的领奖台上。
(所有的同学情不自禁鼓起了掌)
师:咱班上就有小海豚合唱团的成员,请他们说说参加这次世界音乐交流盛会的体验吧。
卢程程:合唱团的老师把我们参赛的花絮刻成光盘送给我们,大家都来看看吧。
(播放比赛光盘)
王琦元:我们在厦门大会堂表演时,很多国外合唱团成员对我们几个跳舞的小男生特别感兴趣,把他们抱起来合影,还送他们玩具熊呢。有个金发碧眼的人过来跟我说话,告诉我他是澳大利亚人,我也用英文骄傲地告诉他:“I am fromHaicang.”
师:我们也为你骄傲。
方怡童:我觉得收获最大的是一下子看到了那么多来自世界各地的人,那么真切地感受到他们身上的异国风情,特别是他们身上散发出来那股热情,至今都叫人很难忘怀。
师:老师也特别羡慕你们,你们可以和来自世界各地的外国朋友零距离接触,还把我们闽南传统文化通过你们的服装、表演、歌声传递给世界,再次为你们喝彩。(鼓掌)我们身边还有这样的盛事吗?
生:厦门国际马拉松赛,我就去看了,也有好多外国人来参赛。
生:厦门国际马拉松赛事吸引了众多来自全国和世界的长跑爱好者,每年都有来自30多个国家和地区的运动员参加。马拉松赛一届比一届办得好,凸显了互助互爱、不畏艰辛的城市精神。
师:2003年3月30日,第一届厦门国际马拉松赛开幕,此后每年举行一次。马拉松赛的赛道在沿海的环岛路。这儿依山傍海、优美如画,被称为世界上最美丽的赛道。
生:每年还未到9月份,电视媒体就纷纷报道“9·8国际贸易洽谈会”的相关消息,这也是在我们厦门举行的一个重要的国际间交流活动。看,这是我从网上下载的资料。
(投影出示图文资料)
3.中国走向世界。
师:改革开放打开了一扇门窗,让中国认识了世界,也让世界认识了中国。丰富多彩的交流活动和一组组交流的数据就是最有力的证明。看,又有同学要把他的收获与我们分享了。
生1:李连杰、成龙是闯入好莱坞的东方巨星,他们也将我们中国的武术带到了好莱坞,受到了欢迎。
生2:我看过中央电视台的《同一首歌——走进韩国》的节目,听说还有“走进美国、走进新加坡”节目,这些文化活动在国外很受欢迎。
生3:我爸爸的同事说,现在很多国家已认识到中文的重要性了。有些外国家庭的父母会为自己的孩子聘请会说普通话的华人保姆,有的国家在高中和大学开设了中文课程。
生4:国外有很多唐人街。唐人街的居民以中国人为主,中国人的商业活动也集中于此。我想遍布国外各主要都市的中国城、唐人街,一定也将中国文化一点一点地渗透到那些陌生的土地上!
师:说得好,唐人街这称呼因何而来呢?原来,唐朝作为中国古代鼎盛时期而被西方人所熟知,外国人就用唐人街来代指在各国的华人社区。
4.采访美国归来的校长,放眼世界。
师:前不久,我们黄校长到美国考察,今天我们把他请来了,他愿意接受同学们的采访。同学们先在小组里讨论要问的问题,然后派代表采访。
生1:黄校长,您好,您能跟我们介绍介绍您在美国的见闻吗?
黄校长:你好,同学们好。这次能走出国门,到美国考察、学习,我很高兴,也很珍惜。我发现美国人的环保意识很强,自然环境保护得很好。蓝天白云、青山绿水,给人舒适的感觉。美国学生上下学有政府提供的免费专车接送。美国人不炒菜,青菜主要是生吃,他们说生吃才有营养。我参观了美国的博物馆,博物馆里收藏了世界上许多国家的文物。中国商、周、汉、唐、宋、元、明、清各朝代的文物都有,这么重要的国宝,是怎么大量流失到了美国呢?作为一个中国人,我参观时心情很难平静。不过令人欣慰的是美国对文物的保管很好……好不容易到一趟美国,总想给家人、朋友带一件礼物,但走进他们的超市,发现很多日用品,衣服、鞋帽、箱包之类都是中国制造,买的时候得很小心,免得又把中国制造带回国了。(笑)
生1:谢谢黄校长。
生2:黄校长,您好。刚才您谈到了“中国制造”,老师在教《中国制造》一课时告诉我们:必须用两种眼光看待中国制造,对此您是怎么看的呢?
黄校长:问得好,你很会动脑筋。的确,表面上看我们生产的服装、拖鞋、小家电遍布国外市场,好像把他们的市场征服了。但细细想来,“中国制造”都是低附加值、低科技含量的产品,人家买我们的产品不是因为我们的产品多好,而是因为我们的产品便宜,不是人家不会生产,而是人家不愿意生产。我们出口一件衬衫的利润只有几个美分,人家随便卖我们一块CPU就可以挣上万套衬衫的利润,他们才不做这种利润低的买卖。实际上,“中国制造”的增多只是代表中国生产能力的提高,只有变为“中国创造”,才能真正促进国家的强大。
(同学们的爱国情怀又一次被校长富有感染力的讲述点燃了,大家热烈鼓掌)
师:感谢黄校长接受我们的采访,我相信,校长的精彩回答值得我们深思。
三、 借图发挥
师:让我们再来看看书上的另三幅图片。
(课件展示教材内容,定格在“中国的‘小大使’向英国养老院里的老人介绍中国”这幅图片上)
师:看到“小大使”的表现,你有什么话想说?
生1:他真了不起。
生2:小学生也可以尽自己的一份力量,做中国文化的传播者。
生3:等我隔壁的外国人回来时,我要找机会和他交交朋友。
生4:外国人学汉语,我们也要努力学好英语,等有机会和他们接触时可以更好地交流沟通。
生5:如果有外国友人需要帮助,我们应该热情对待。
……
师:看来同学们已经跃跃欲试了,别急,我们为中外交流活动出力的机会来了。
四、社会实践
师:第十一届“9·8国际贸易洽谈会”又到了,一些外国招商代表要到我们海沧区走走,而我们育才小学荣幸地承担了这个接待任务。学校为了让我们的育才学子一展风采,特向全校同学征集导游路线设计方案。
(课件出示课后作业:为国外招商团设计“海沧一日游”旅游路线,并做适当说明。提醒:要求包含海沧文化特色、发展蓝图等内容)
师:我们六(2)班可是最先得到这一消息的,希望你们抢占先机,发挥聪明才智,赢得这次展示的机会。可以自己设计,也可以多人合作。
1.通过具体事例感受中国的魅力,能用自己的话解释中国的吸引力,激发强烈的民族自豪感。
2.能够举例说明中外民间交流活动,热爱祖国,关注祖国的发展。
3.培养搜集、整理、分析资料的能力。
教学准备
1.学生准备
(1)通过网络、书籍、新闻媒体等途径了解中外交流的相关资料,制作小档案以备交流。
(2)在厦门市尤其是海沧区进行实地调查、采访,获取家乡中外交流的情况,并做好记录。
2.教师准备
指导学生开展调查;搜集相关资料,制作课件。
教学过程
一、感受巨变
师:同学们,中国是世界四大文明古国之一,在历史的长河中,我们有过鼎盛一时,引起世界瞩目的辉煌。新中国成立后,几代领导人继往开来,带领我们走进改革开放的新时代。
(伴随着音乐《走进新时代》的旋律,播放“中国巨变”的有关画面,学生静静欣赏)
师:改革开放以来,伟大的祖国昂首阔步走上世界舞台,成为了世界政治和经贸交流中举足轻重的角色。今天,我们继续来探究中国是怎样打开国门,走向世界的。(出示课题)
二、交流汇报
1.魅力中国,吸引世界朋友。
师:让我们先来听一位外国朋友杰克叔叔的心声。请同学们打开课本第85页,默读前两段话。
(学生阅读教材)
师:从杰克叔叔的话里,你知道咱们中国的吸引力在哪里了吗?
生1:中国的魅力体现在长城、敦煌莫高窟这些瑰丽的文化遗产上。
生2:还有故宫、乐山大佛、丽江古城等名胜古迹。
生3:我们悠久、灿烂的文化也具有着强大的吸引力。
师:比如……
生1:各种风俗民情,像赛龙舟等。
生2:我们神奇的汉字。
生3:还有各种风味小吃。
师:对哦,中国的美食也很吸引人的,像……
(众生纷纷抢着说:北京烤鸭、厦门的春卷、海蛎面线、海沧的土笋冻……)
师:是啊,中国的魅力真是说也说不完,我们赶紧来看看书本里又带来了什么新信息吧。
(课件演示教材前六幅图片及其说明,学生逐幅观看)
师:看完了这6幅图片,你有什么发现或感想?
生:武术也是我们中华文化的象征,伟大的中国魅力无限。
师:听得出你作为一名中国人的自豪。
生:越来越多的人来中国旅游了,我这里有一份调查数据。2002年,来中国的外籍人员为1343万人次,分别来自238个国家和地区……2006年的数据我没查到,但我相信是有增无减。
师:用数字说话,分析透彻。
生:我发现这几幅图都是表现外国人被吸引到我们中国来的情况。
师:好个细心的小姑娘。那么你们还知道哪些像这样“请进来”的人和事呢?
生:2008年第29届奥运会将在我们首都北京举行,到那时肯定会有很多外国人来北京观看比赛。
生:我知道洋笑星大山,他是加拿大人,却在中国家喻户晓。(同学们忍不住窃窃私语起来。老师做了个“嘘”的手势)上大学时,他迷恋上了中国语言文化,拜著名相声表演艺术家姜昆为师,之后他不断在全国各地的舞台和电视屏幕上献艺:演小品,说相声,拍广告……电视剧《宫廷画师郎世宁》里的郎世宁就是他扮演的。2004年,大山当选为第六届“北京十大杰出青年”,成为获得这一殊荣的首位外籍人士。我还带来了他的小品专集,大家要不要看?
(“好,好!”同学们都表示想看)
师:那就满足大家的愿望吧。
(同学们欣赏大山和姜昆合作的相声《名师高徒》片段)
师(感慨地):瞧,大山把中国的文化演绎得多地道啊,如今他还成了咱中国的女婿,已经是两个孩子的爸爸了。(同学们笑了)还有吗?
生:很多外国人来我们中国投资办厂。我搭车到新阳工业区找爸爸时,就看到有很多外国人办的企业,有柯达(厦门)有限公司、有生产叉车属具的卡斯卡特公司等。
师:你的眼睛真亮,真是生活的有心人。
生:我的邻居就是个外国人,我经常看他背着旅行袋出门,肯定是去四处旅游了。
师;是吗?下次碰见他可以好好跟他交流,更进一步了解他,好吗?
(生点了点头)
生:走在我们生活小区的路上,甚至是石塘村里也经常会看见外国友人的身影呢!有一次,我从一个大个子外国叔叔身边走过,闻到一阵浓浓的香味,我想,原来外国男生和妈妈一样喜欢香水哦。(大伙儿又笑了)
2.厦门走向世界。
(播放第四届世界合唱节上我校参赛的闽南童谣《咱厝》)
师:听,什么声音这么动听?
(学生侧耳倾听,合唱团的同学一下子就听出来是自己唱的歌)
师:没错,这首富有闽南特色的童谣是我们“小海豚”合唱团所唱的。同学们,我们的“小海豚”合唱团真了不起啊,他们参加在厦门举办的第四届世界合唱节,夺得了银牌,不仅站在了世界的舞台上,更站到了世界的领奖台上。
(所有的同学情不自禁鼓起了掌)
师:咱班上就有小海豚合唱团的成员,请他们说说参加这次世界音乐交流盛会的体验吧。
卢程程:合唱团的老师把我们参赛的花絮刻成光盘送给我们,大家都来看看吧。
(播放比赛光盘)
王琦元:我们在厦门大会堂表演时,很多国外合唱团成员对我们几个跳舞的小男生特别感兴趣,把他们抱起来合影,还送他们玩具熊呢。有个金发碧眼的人过来跟我说话,告诉我他是澳大利亚人,我也用英文骄傲地告诉他:“I am fromHaicang.”
师:我们也为你骄傲。
方怡童:我觉得收获最大的是一下子看到了那么多来自世界各地的人,那么真切地感受到他们身上的异国风情,特别是他们身上散发出来那股热情,至今都叫人很难忘怀。
师:老师也特别羡慕你们,你们可以和来自世界各地的外国朋友零距离接触,还把我们闽南传统文化通过你们的服装、表演、歌声传递给世界,再次为你们喝彩。(鼓掌)我们身边还有这样的盛事吗?
生:厦门国际马拉松赛,我就去看了,也有好多外国人来参赛。
生:厦门国际马拉松赛事吸引了众多来自全国和世界的长跑爱好者,每年都有来自30多个国家和地区的运动员参加。马拉松赛一届比一届办得好,凸显了互助互爱、不畏艰辛的城市精神。
师:2003年3月30日,第一届厦门国际马拉松赛开幕,此后每年举行一次。马拉松赛的赛道在沿海的环岛路。这儿依山傍海、优美如画,被称为世界上最美丽的赛道。
生:每年还未到9月份,电视媒体就纷纷报道“9·8国际贸易洽谈会”的相关消息,这也是在我们厦门举行的一个重要的国际间交流活动。看,这是我从网上下载的资料。
(投影出示图文资料)
3.中国走向世界。
师:改革开放打开了一扇门窗,让中国认识了世界,也让世界认识了中国。丰富多彩的交流活动和一组组交流的数据就是最有力的证明。看,又有同学要把他的收获与我们分享了。
生1:李连杰、成龙是闯入好莱坞的东方巨星,他们也将我们中国的武术带到了好莱坞,受到了欢迎。
生2:我看过中央电视台的《同一首歌——走进韩国》的节目,听说还有“走进美国、走进新加坡”节目,这些文化活动在国外很受欢迎。
生3:我爸爸的同事说,现在很多国家已认识到中文的重要性了。有些外国家庭的父母会为自己的孩子聘请会说普通话的华人保姆,有的国家在高中和大学开设了中文课程。
生4:国外有很多唐人街。唐人街的居民以中国人为主,中国人的商业活动也集中于此。我想遍布国外各主要都市的中国城、唐人街,一定也将中国文化一点一点地渗透到那些陌生的土地上!
师:说得好,唐人街这称呼因何而来呢?原来,唐朝作为中国古代鼎盛时期而被西方人所熟知,外国人就用唐人街来代指在各国的华人社区。
4.采访美国归来的校长,放眼世界。
师:前不久,我们黄校长到美国考察,今天我们把他请来了,他愿意接受同学们的采访。同学们先在小组里讨论要问的问题,然后派代表采访。
生1:黄校长,您好,您能跟我们介绍介绍您在美国的见闻吗?
黄校长:你好,同学们好。这次能走出国门,到美国考察、学习,我很高兴,也很珍惜。我发现美国人的环保意识很强,自然环境保护得很好。蓝天白云、青山绿水,给人舒适的感觉。美国学生上下学有政府提供的免费专车接送。美国人不炒菜,青菜主要是生吃,他们说生吃才有营养。我参观了美国的博物馆,博物馆里收藏了世界上许多国家的文物。中国商、周、汉、唐、宋、元、明、清各朝代的文物都有,这么重要的国宝,是怎么大量流失到了美国呢?作为一个中国人,我参观时心情很难平静。不过令人欣慰的是美国对文物的保管很好……好不容易到一趟美国,总想给家人、朋友带一件礼物,但走进他们的超市,发现很多日用品,衣服、鞋帽、箱包之类都是中国制造,买的时候得很小心,免得又把中国制造带回国了。(笑)
生1:谢谢黄校长。
生2:黄校长,您好。刚才您谈到了“中国制造”,老师在教《中国制造》一课时告诉我们:必须用两种眼光看待中国制造,对此您是怎么看的呢?
黄校长:问得好,你很会动脑筋。的确,表面上看我们生产的服装、拖鞋、小家电遍布国外市场,好像把他们的市场征服了。但细细想来,“中国制造”都是低附加值、低科技含量的产品,人家买我们的产品不是因为我们的产品多好,而是因为我们的产品便宜,不是人家不会生产,而是人家不愿意生产。我们出口一件衬衫的利润只有几个美分,人家随便卖我们一块CPU就可以挣上万套衬衫的利润,他们才不做这种利润低的买卖。实际上,“中国制造”的增多只是代表中国生产能力的提高,只有变为“中国创造”,才能真正促进国家的强大。
(同学们的爱国情怀又一次被校长富有感染力的讲述点燃了,大家热烈鼓掌)
师:感谢黄校长接受我们的采访,我相信,校长的精彩回答值得我们深思。
三、 借图发挥
师:让我们再来看看书上的另三幅图片。
(课件展示教材内容,定格在“中国的‘小大使’向英国养老院里的老人介绍中国”这幅图片上)
师:看到“小大使”的表现,你有什么话想说?
生1:他真了不起。
生2:小学生也可以尽自己的一份力量,做中国文化的传播者。
生3:等我隔壁的外国人回来时,我要找机会和他交交朋友。
生4:外国人学汉语,我们也要努力学好英语,等有机会和他们接触时可以更好地交流沟通。
生5:如果有外国友人需要帮助,我们应该热情对待。
……
师:看来同学们已经跃跃欲试了,别急,我们为中外交流活动出力的机会来了。
四、社会实践
师:第十一届“9·8国际贸易洽谈会”又到了,一些外国招商代表要到我们海沧区走走,而我们育才小学荣幸地承担了这个接待任务。学校为了让我们的育才学子一展风采,特向全校同学征集导游路线设计方案。
(课件出示课后作业:为国外招商团设计“海沧一日游”旅游路线,并做适当说明。提醒:要求包含海沧文化特色、发展蓝图等内容)
师:我们六(2)班可是最先得到这一消息的,希望你们抢占先机,发挥聪明才智,赢得这次展示的机会。可以自己设计,也可以多人合作。