2006年中考化学图像、图表类计算题的命题特点及解题思路

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   搜集、整理和加工信息的能力作为新课程标准要求培养的一种基本能力,一直是近几年中考考查的重点,大量图像、图表类试题的出现便是其最突出的表现。图表、图像作为最直接、最直观反应客观事物变化规律的语言,包含着丰富的信息资源。通过观察图像、图表获取信息提炼信息、并利用信息分析、解决问题,或将科学探究过程中所获得的客观事物变化规律用图像、图表的形式表现出来,都是该类试题命题的主要形式。本文以2005年中考典型题为例,剖析该类试题的命题特点及解题思路,供大家参考。
  
  一、表格类
  
  该类试题着重考查对实验数据的处理能力和用表格来反映化学变化过程中物质的质量关系的能力。从命题特点上看:主要是将科学探究过程中获得的某变化过程中有关物质的质量关系直接用表格的形式反应出来,或用表格的形式反应科学探究过程中所获得的某变化过程中有关物质的质量关系。解题的思路是:根据所学的知识、结合题意对表格中的数据进行仔细分析,或直接确定生成物的质量,或通过比较分析确定有效数据进行计算实际参加反应的反应物的质量。
   例1 (2005年汕头)某同学为探究铁合金中铁的质量分数,先后进行了3次实验,实验数据如下表:
  





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