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学科核心素养的形成受学科知识、学科活动、学科教师和学科考评等多种因素影响.文章结合学科核心素养形成机制,结合"探究感应电流的产生条件"试题,论述了物理教学应注重从关注学生认知结构、加强学生具身认知、加强物理情境教学等方面开展教学工作,以促使核心素养落地,培育和提升学生的核心素养.
基于学科核心素养形成机制的物理教学——以“探究感应电流的产生条件”的教学为例
【摘 要】
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学科核心素养的形成受学科知识、学科活动、学科教师和学科考评等多种因素影响.文章结合学科核心素养形成机制,结合"探究感应电流的产生条件"试题,论述了物理教学应注重从关
【机 构】
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桐乡市凤鸣高级中学;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2004年期
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