【摘 要】
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事实已表明，英语听力是中国大学生尤其是非英语专业的学生英语学习中最大的难点。一提到英语听力课，学生总是会把它与“枯燥”、“痛苦”、“茫然”等词汇联系起来，在这样的心理
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事实已表明，英语听力是中国大学生尤其是非英语专业的学生英语学习中最大的难点。一提到英语听力课，学生总是会把它与“枯燥”、“痛苦”、“茫然”等词汇联系起来，在这样的心理和情绪环境中产生的学习效果可想而知。因此，英语教师如何提高学生对英语听力课的兴趣就显得尤为急迫。唯有学生对这门课产生了兴趣和动机，他们的听力提高才会成为可能。
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