论高等学校教师的教育素质

来源 :云梦学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:week11430
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育素质是任教从师的职业理念、职业道德、专门知识和特别技术,是教师整体素质中必须具备的一项十分重要的专业素质.符合新时代要求的"专业化"的、"创造型"的高等学校教师,应该具有包括下列内容的教育素质:树立健全的角色意识、构建现代教育理念、形成良好职业道德、熟悉现行教育法规、懂得研究教育对象、善于心理调适和辅导、学会教育科研方法、具有创造精神和能力.
其他文献
通过描述安徽电网安全控制系统运行状态与断面控制限额实时监视的现状,分析了电网安全控制系统不能适应断面控制限额实时监视的原因,列举由此可能引发的控制风险和电网安全隐
良好的艺术观察能力的培养,是精细的、有顺序的、分清主次的.知觉能力的深化与发展,是以比较、分析为基础的有组织、有深度、有创造性的一种艺术思维活动.
个性是电视栏目的生命,栏目定位与栏目个性化的形成有着紧密联系.栏目定位可以从文化层面、受众群体、社会专业化分工及栏目地方特色等方面着眼进行.
在"世界文论"的背景下,比较"兴趣"与"张力"两个异质文化概念之间的异中之同,同中之异,可以进一步揭示出严羽诗学理论的民族特色及在世界文论座标系中的固有地位,同时可见出中