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以"细胞是生命活动的单位"一节为例,阐述如何确定核心概念,细化次位概念,并围绕核心概念选择有效教学策略开展教学。
围绕核心概念展开生物学课堂教学——以“细胞是生命活动的单位”一节为例
【摘 要】
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以"细胞是生命活动的单位"一节为例,阐述如何确定核心概念,细化次位概念,并围绕核心概念选择有效教学策略开展教学。
【机 构】
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北京市第十中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2013年01期
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