【摘 要】
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课标使语文教师的角色发生了颠覆性的变化,教师不再是知识的传声筒、照本宣科的盲从者、拥有知识的权威者形象,而应成为语文课堂教学过程的组织者、参与者、引导者,以及对自
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课标使语文教师的角色发生了颠覆性的变化,教师不再是知识的传声筒、照本宣科的盲从者、拥有知识的权威者形象,而应成为语文课堂教学过程的组织者、参与者、引导者,以及对自己的教学实践进行积极反思、研究的实践者。
Curriculum standards make the role of language teachers subversive changes, teachers are no longer the sound of knowledge, according to the propaganda of the blind followers, who have the knowledge of the image of the authority, but should become the language classroom teaching process organizers, participants, guides , As well as their own teaching practice a positive reflection, research practitioners.
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