【摘 要】
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＜正＞ 慢性腹泻是临床上常见症状之一,其病因复杂,病程往往迁延不愈,给临床诊断和治疗带来一定困难.我院曾遇到胃空肠结肠瘘所致慢性脂肪泻1例,经手术治疗取得满意效果,现报导如下:患者,男性,44岁,干部,1978年11月11日入院（住院今41031）.慢性腹泻11个月,伴粪性呕吐6个月.1973年4月因十二指肠溃疡行胃次全切除术（毕氏Ⅱ式经后胃空肠吻合术）.术后一般情况尚好.1978年1月起出现上腹
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＜正＞ 慢性腹泻是临床上常见症状之一,其病因复杂,病程往往迁延不愈,给临床诊断和治疗带来一定困难.我院曾遇到胃空肠结肠瘘所致慢性脂肪泻1例,经手术治疗取得满意效果,现报导如下:患者,男性,44岁,干部,1978年11月11日入院（住院今41031）.慢性腹泻11个月,伴粪性呕吐6个月.1973年4月因十二指肠溃疡行胃次全切除术（毕氏Ⅱ式经后胃空肠吻合术）.术后一般情况尚好.1978年1月起出现上腹部胀痛,伴反酸、嗳气.在一次较剧烈的腹痛后开始腹泻,每天4—5次,多达10余次,为粥样黄色便,含不消化食物,无脓血、粘胶.近半年来,食欲渐减,先后呕吐粪样液体20余次.体重减轻40余斤,浮肿,卧床不起.
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绿色供应链管理,是近些年在企业系统经营管理中基于环境问题的突出影响,而形成的一种管理方式。在企业的生产过程中,对环境的保护应当充分融入整体的经营管理过程中,形成集成的管理思想,并应用到整个供应链环节中。绿色供应链管理不只是一种管理和经营理念,而是要充分涉及产品的使用、组成、生产全过程,其在企业经营管理中的主要内容包括绿色供应链管理设计、原材料绿色供应、绿色环保生产过程、绿色销售终端、绿色回收。绿色
＜正＞ 腺病毒与婴儿腹泻的相关性已受到注意。作者在对婴儿腹泻病毒病因学的研究中,发现大便标本虽然电镜检查有腺病毒形态的颗粒高达10~6/g粪便,但培养却常为阴性。对此现象,作者提出四种可能:（1）电镜观察到的颗粒外观虽象腺病毒,但并非腺病毒;（2）颗粒是腺病毒,但是缺陷病毒;（3）颗粒是完整病毒,但因被粪抗体复盖失去感染性;（4）颗粒是完整、有感染性的腺病毒,但在所用的组织培养系统中不能产生感染。
＜正＞ 用放射免疫测定法（RTA）能够检测出婴儿腹泻标本内的人轮状病毒。这种RIA技术同电镜一样地准确、敏感,并且在常规诊断中和大量的实验研究中远比后者方便。酶
目的 探讨电子支气管镜下冷冻治疗对气管支气管结核导致腔内阻塞的治疗效果。方法 选取河南省胸科医院2019年3月至2020年2月收治的共计98例气管支气管结核导致腔内阻塞患者作为研究对象，按照随机数字表法分成对照组（49例）和观察组（49例）。对照组接受3HRZE/6HR抗结核化疗方案，观察组接受电子支气管镜下冷冻治疗，比较两组临床疗效、症状持续时间、治疗前后生活质量及炎性因子水平。结果 观察组疾病
继承制度的规定将自然人死亡时遗留的财产基于亲疏远近交由下一任继承,有利于维持其亲属关系的稳定发展与财产的定向流动。为有效应对《继承法》的固有弊端,《民法典》在现实需要的推动下应运而生,并增设了涉及遗产管理人的产生、职责、法律责任以及报酬等的遗产管理人制度,标志着我国立法在继承领域的进步。遗产管理人制度属于继承制度的一部分,主要是遗产管理清偿分配过程中的程序性机制。但此次遗产管理人制度在遗产管理人的
＜正＞ 伤湿解痛膏或消炎止痛膏剪成4×4厘米的方块。对准患儿肚脐中央贴牢,半天换一次,泻止后再贴两天,以巩固疗效。本疗法适用于轻型婴儿腹泻（单纯性消化不良）,大便稀薄或成蛋花样,黄绿色,一天5、
＜正＞ 在儿童中和成人一样在用抗菌素治疗过程中可以并发致命的伪膜性结肠炎。每一种抗菌素都能引起,尤以氯林可霉素和林可霉素者为然,四环素、氯霉素、先锋霉素Ⅳ、氨苄青霉素、羧茚苄青霉素等抗菌素亦能引起。虽则通常用这些抗菌素过程中罕有并发伪膜性结肠炎者,儿童中更为少见。但由于此并发症的后果严重故每一使用抗菌素者都应警惕之。临床症象
＜正＞ 我们于1979及1980年9～12月对婴幼儿秋季腹泻进行了临床观察.现将经病毒学证实为轮状病毒腹泻有较完整的中医辨证资料者共63例分析如下。临床资料一、一般分析本文63例,在10～11月发病者48例,占76.2％。男性36例,女性27例。年龄均在2岁内,最小4个月,其中6个月～2岁52例,占82.5％。1岁以内者42例,其中以母乳喂养者8例,占19％。有腹泻接触史者12例。48例有发热。占
＜正＞对小学学科教育的学习，小组合作学习是较为常见的一种探究学习活动方式。小组合作学习在制定有效的学习策略后，在帮助学生在掌握科学探究活动的基础知识前提下，有利于提升组内合作的技能水平，帮助学生培养积极的合作意识和团队精神。小组合作学习的学习方式较为开放，在课堂氛围上较为轻松愉悦，因此，在小学科学教育过程中融入小组合作学习的，不仅可以帮助学生提高自身的学习效率，还可以构建在合作中学习、在合作中探索