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<正>现代学习理论指出,学生的学习过程是认知结构形成、变化和完善的过程。数学教学应该建立一个良好的教学结构,来实现发展学生认知结构的目标。教学内容作为数学教学中的重要因素之一,直接影响教学过程的实施与学生认知结构的形成。一、教学内容散点化的原因分析走进教师的日常教学,依然发现部分教师对教学内容的整体结构把握不准,且对学生头脑中的认知状态缺乏足够的敏感和深入的了解。教学呈现知识散点化、