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启事
读写沙龙精神家园
编辑部要成立读者俱乐部和小记者团了
如果你热爱语文、热爱阅读、热爱写作，如果你想广交天下同龄书友和笔友，就快来参加《中学生阅读》初中版、中考版读者俱乐部和小记者团吧！
《中学生阅读》初中版、中考版读者俱乐部，是读者交流思想、结交朋友的沙龙，两刊读者均可报名参加。杂志将开辟专栏，作为读者俱乐部的活动阵地，为读者提供交流机会、阅读资讯和优质服务。成员均发放会员卡，凭卡可优先参与本刊组织的各项活动、优惠订阅杂志、优惠购买图书。
《中学生阅读》初中版、中考版小记者团，是初中生中热爱写作者的家园。凡有一定写作基础的初中生，均可申请加入。杂志将开辟“生活采风”专栏，刊登小记者的作品，引导小记者关注社会、发现生活、记录心灵、积累素材、提高作文水平。小记者团成员均发放小记者证，并享受读者俱乐部成员的相应权益。
在读者俱乐部成员和小记者团成员集中的地区，将聘请特约辅导老师。
做个好读者，与书友、笔友共享精神的芬芳；做个好作者，用文字收藏青春的风景和梦想；做个热爱语文的人，学习和体会汉语之美。快来加入咱们自己的“组织”吧！这里有心灵的碰撞，精神的应答，友情的温暖，学习的快乐。参与办法，请留意本刊第１１期相关启事。
信息
２００７年１～６月
《中学生阅读》中考版什么样？
２００７年１～６期：主题词为“训练、预测、调整”。“训练”即围绕考点组织高质量的专题训练；“预测”即组织专家对２００７年中考命题趋势进行分析和预测；“调整”即帮助考生进行精神和心理调整，以良好的状态投入复习、应对考试。具体内容如下：
备考特别行动：语言积累与运用复习特辑、现代文阅读和古诗文阅读复习特辑、作文复习特辑、中考语文模拟题（中考语文命题人、著名中考研究专家拟题）等。
阅读板块：记叙文、议论文、说明文、文学作品、热点新闻、古诗文、古典名著、中国现当代名著、外国名著阅读、阅读题解答技巧等。
作文板块：考场议论文记叙文佳作展评、考场议论文记叙文败笔例析、议论文记叙文写作技术、作文专题写作指导等。
语言板块：字词、名言警句、对联知识、仿写句子、作家作品常识、读表和读图、语言实践、材料探究等。
信息板块：命题人语、中考趋势、创新题型研究、备考方略等。
忙中偷闲吧：心灵互联网、初三故事、漫画成语、语文游戏厅、心灵对白、心灵游戏、开心果园等。
来信
一 路 有 你
广东东莞市黄江中学 陈妙娥
紫音的话：２００６年中考，本部《中学生阅读》初中版和《中学生阅读》中考版有７１道大题被选入全国５５个省市中考试卷。我们像十月的农人，抱着沉甸甸的谷穗喜不自胜。有不少读者说，中考成绩不俗，证明自己当初选订《中学生阅读》初中版、中考版没有错。下面刊发的这封来信，是一个老师的用刊感受。信原来写得长，情感充沛，细节动人。因篇幅所限，不得不割爱删削，在此向陈妙娥老师表示歉意。
７月７日傍晚，我终于从学校领导那里，看到了中考成绩。我教的实验班，语文最高分梁嘉敏７９８分（标准分），有８个同学考了７００分以上，全班平均６１２分，比同类班高出６０分（满分９００分，全年级只有９个同学上７００分），这个成绩在镇办中学中是很突出的。
看着办公桌上几十本《中学生阅读》初中版和中考版，我心里明白，成绩的取得离不开它们。正是它们，一路上陪伴着我，让我的语文教学永葆青春和活力！和《中学生阅读》初中版结缘，是在１９９９年，一个偶然的机会我得到一本，立刻被她的内容和气质深深吸引，于是自费订阅，一订多年。
２００４年，我带的初一学生都订阅了《中学生阅读》初中版。从此，她真的成了我教学工作中必不可少的好帮手：每个早读课，学生手里少不了她，学生喜欢朗读其中的美文佳作；在学生的日记本上，很多人摘抄了里面的佳作。学生模仿佳作的写法，学会了不少写作技巧。
初二开始，学生对《中学生阅读》初中版“同题作文擂台赛”很感兴趣，常常自己组织写作比赛，相互切磋。有一次，我发现几篇关于“门”的话题作文写得很好，于是作了一些修改，把作文寄给了编辑部。结果彭苡菲同学写的《一个半世纪的跨越》和林经纬同学写的《跨越那门坎》，被刊登在杂志上，这给全班同学很大的鼓舞，此后他们积极参加校内外征文比赛，取得了很好的成绩。（编者注：广西河池市非课改区卷２００６年作文题是“以‘门’为话题作文”，此话题与我刊２００５年１１期“同题作文擂台赛”栏目所设话题完全相同。）
进入初三之后，全班同学又订阅了《中学生阅读》中考版。紧张的复习阶段，每期的中考版总像及时雨，在我们最需要思想指导和专题练习的时候翩然而至。我从中考版中得到不少帮助。由于我们复习的课时特别少（原定寒假要讲的内容因为全市禁止补课，拖到开学后上），刚进入复习阶段，我的教学计划有点乱。２００６年第１期的中考版，让我很快梳理好复习思路；由全国各地富有经验的命题人编的专题练习和模拟试题，让我了解了中考命题思路和方向，从而让我的教学做到有序、高效。学生喜欢《中学生阅读》中考版里面的知识归类和新的题型。知识归类可以帮助学生以最少的时间掌握最多的内容，如有关名著导读的归类，学生只要看过，一般的题目都能做。新的题型让学生开拓了眼界，练就了解决新问题的本领。
今后的教学生涯中，有《中学生阅读》初中版和中考版陪在身边，我相信我和我的学生们会攀上一个又一个高峰！
读写沙龙精神家园
编辑部要成立读者俱乐部和小记者团了
如果你热爱语文、热爱阅读、热爱写作，如果你想广交天下同龄书友和笔友，就快来参加《中学生阅读》初中版、中考版读者俱乐部和小记者团吧！
《中学生阅读》初中版、中考版读者俱乐部，是读者交流思想、结交朋友的沙龙，两刊读者均可报名参加。杂志将开辟专栏，作为读者俱乐部的活动阵地，为读者提供交流机会、阅读资讯和优质服务。成员均发放会员卡，凭卡可优先参与本刊组织的各项活动、优惠订阅杂志、优惠购买图书。
《中学生阅读》初中版、中考版小记者团，是初中生中热爱写作者的家园。凡有一定写作基础的初中生，均可申请加入。杂志将开辟“生活采风”专栏，刊登小记者的作品，引导小记者关注社会、发现生活、记录心灵、积累素材、提高作文水平。小记者团成员均发放小记者证，并享受读者俱乐部成员的相应权益。
在读者俱乐部成员和小记者团成员集中的地区，将聘请特约辅导老师。
做个好读者，与书友、笔友共享精神的芬芳；做个好作者，用文字收藏青春的风景和梦想；做个热爱语文的人，学习和体会汉语之美。快来加入咱们自己的“组织”吧！这里有心灵的碰撞，精神的应答，友情的温暖，学习的快乐。参与办法，请留意本刊第１１期相关启事。
信息
２００７年１～６月
《中学生阅读》中考版什么样？
２００７年１～６期：主题词为“训练、预测、调整”。“训练”即围绕考点组织高质量的专题训练；“预测”即组织专家对２００７年中考命题趋势进行分析和预测；“调整”即帮助考生进行精神和心理调整，以良好的状态投入复习、应对考试。具体内容如下：
备考特别行动：语言积累与运用复习特辑、现代文阅读和古诗文阅读复习特辑、作文复习特辑、中考语文模拟题（中考语文命题人、著名中考研究专家拟题）等。
阅读板块：记叙文、议论文、说明文、文学作品、热点新闻、古诗文、古典名著、中国现当代名著、外国名著阅读、阅读题解答技巧等。
作文板块：考场议论文记叙文佳作展评、考场议论文记叙文败笔例析、议论文记叙文写作技术、作文专题写作指导等。
语言板块：字词、名言警句、对联知识、仿写句子、作家作品常识、读表和读图、语言实践、材料探究等。
信息板块：命题人语、中考趋势、创新题型研究、备考方略等。
忙中偷闲吧：心灵互联网、初三故事、漫画成语、语文游戏厅、心灵对白、心灵游戏、开心果园等。
来信
一 路 有 你
广东东莞市黄江中学 陈妙娥
紫音的话：２００６年中考，本部《中学生阅读》初中版和《中学生阅读》中考版有７１道大题被选入全国５５个省市中考试卷。我们像十月的农人，抱着沉甸甸的谷穗喜不自胜。有不少读者说，中考成绩不俗，证明自己当初选订《中学生阅读》初中版、中考版没有错。下面刊发的这封来信，是一个老师的用刊感受。信原来写得长，情感充沛，细节动人。因篇幅所限，不得不割爱删削，在此向陈妙娥老师表示歉意。
７月７日傍晚，我终于从学校领导那里，看到了中考成绩。我教的实验班，语文最高分梁嘉敏７９８分（标准分），有８个同学考了７００分以上，全班平均６１２分，比同类班高出６０分（满分９００分，全年级只有９个同学上７００分），这个成绩在镇办中学中是很突出的。
看着办公桌上几十本《中学生阅读》初中版和中考版，我心里明白，成绩的取得离不开它们。正是它们，一路上陪伴着我，让我的语文教学永葆青春和活力！和《中学生阅读》初中版结缘，是在１９９９年，一个偶然的机会我得到一本，立刻被她的内容和气质深深吸引，于是自费订阅，一订多年。
２００４年，我带的初一学生都订阅了《中学生阅读》初中版。从此，她真的成了我教学工作中必不可少的好帮手：每个早读课，学生手里少不了她，学生喜欢朗读其中的美文佳作；在学生的日记本上，很多人摘抄了里面的佳作。学生模仿佳作的写法，学会了不少写作技巧。
初二开始，学生对《中学生阅读》初中版“同题作文擂台赛”很感兴趣，常常自己组织写作比赛，相互切磋。有一次，我发现几篇关于“门”的话题作文写得很好，于是作了一些修改，把作文寄给了编辑部。结果彭苡菲同学写的《一个半世纪的跨越》和林经纬同学写的《跨越那门坎》，被刊登在杂志上，这给全班同学很大的鼓舞，此后他们积极参加校内外征文比赛，取得了很好的成绩。（编者注：广西河池市非课改区卷２００６年作文题是“以‘门’为话题作文”，此话题与我刊２００５年１１期“同题作文擂台赛”栏目所设话题完全相同。）
进入初三之后，全班同学又订阅了《中学生阅读》中考版。紧张的复习阶段，每期的中考版总像及时雨，在我们最需要思想指导和专题练习的时候翩然而至。我从中考版中得到不少帮助。由于我们复习的课时特别少（原定寒假要讲的内容因为全市禁止补课，拖到开学后上），刚进入复习阶段，我的教学计划有点乱。２００６年第１期的中考版，让我很快梳理好复习思路；由全国各地富有经验的命题人编的专题练习和模拟试题，让我了解了中考命题思路和方向，从而让我的教学做到有序、高效。学生喜欢《中学生阅读》中考版里面的知识归类和新的题型。知识归类可以帮助学生以最少的时间掌握最多的内容，如有关名著导读的归类，学生只要看过，一般的题目都能做。新的题型让学生开拓了眼界，练就了解决新问题的本领。
今后的教学生涯中，有《中学生阅读》初中版和中考版陪在身边，我相信我和我的学生们会攀上一个又一个高峰！