【摘 要】
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在现代社会发展中,人文类通识教育课程对于高等院校人才培养的重要性日益显现.党的十八大提出将“立德树人”作为教育工作的根本任务,基于此,民办高校人文类通识教育课进行教学改革,以凸显文化育人的作用,促进学生思想道德品质的发展,提升人才培养效果.本文从通识教育的含义出发,简要分析民办高校人文类通识教育课教学问题,并分析教学改革策略,从树立教育理念、构建课程体系、创新教学方法、完善教学模式等方面给出建议,以供参考.
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在现代社会发展中,人文类通识教育课程对于高等院校人才培养的重要性日益显现.党的十八大提出将“立德树人”作为教育工作的根本任务,基于此,民办高校人文类通识教育课进行教学改革,以凸显文化育人的作用,促进学生思想道德品质的发展,提升人才培养效果.本文从通识教育的含义出发,简要分析民办高校人文类通识教育课教学问题,并分析教学改革策略,从树立教育理念、构建课程体系、创新教学方法、完善教学模式等方面给出建议,以供参考.
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