【摘 要】
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随着教育素质改革的不断推进,生物教学无论是在教育目标还是教学方式方面都有了长足进步,近几年的高中生物教学开始注重更加贴近生活,更加注重学生的体验,而构建在高中生物优
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随着教育素质改革的不断推进,生物教学无论是在教育目标还是教学方式方面都有了长足进步,近几年的高中生物教学开始注重更加贴近生活,更加注重学生的体验,而构建在高中生物优秀课堂,需要学生亲自动手,亲自体察后来自主解决生物学科中遇到的一些的实际问题。因此,本文对于高升生物优秀课堂的教学模式进行分析,从教学导入、授课方式、实践活动、实验教学等四个方面研究高中生物优秀课堂与教学现状的分析。
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