【摘 要】
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人类学广泛应用的田野调查法应用到教学研究中,已取得很多成果的同时也存在着一些不足,主要体现在：前期准备工作不足,对选取的田野调查点前期了解不够,理论储备不足;在田野调
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人类学广泛应用的田野调查法应用到教学研究中,已取得很多成果的同时也存在着一些不足,主要体现在：前期准备工作不足,对选取的田野调查点前期了解不够,理论储备不足;在田野调查法的认识上存在片面性;教学田野研究中不能很好地把握深度访谈和参与观察,田野志撰写不规范。在教学研究中应对田野调查法进行批判性使用,根据教学研究本身的特性加以改进,才能更好地为教学研究服务。因此,在教学田野研究前期,应选好教学田野调查点,做好理论储备工作;在教学研究中把调查的视野导向教学实践、培养问题意识和研究意识,做到主体与客体的融合;教学
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