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本文论述道德与法治教学实践的个性化教育策略,通过三个教学案例探索学生的差异性、发掘学生的潜能及自我价值,让学生在感悟中自我教育,提高其学习积极性和主动性,从而有效培育学生的核心素养。
例谈核心素养背景下的学生个性化教育
【摘 要】
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本文论述道德与法治教学实践的个性化教育策略,通过三个教学案例探索学生的差异性、发掘学生的潜能及自我价值,让学生在感悟中自我教育,提高其学习积极性和主动性,从而有效培
【机 构】
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南宁市天桃实验学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年29期
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