论文部分内容阅读
随着社会生产和科学技术的发展,高等工科教育在为工程行业培养技术人才方面,有了新的更高目标。“水工钢结构”课程是水利水电工程专业重要的专业课程之一,在培养学生系统的水利工程知识和综合分析问题、解决问题的能力方面发挥着重要作用,因此对“水工钢结构”课程进一步优化势在必行。文章从目前“水工钢结构”理论教学和实践环节中学生学习和训练效果不够理想的实际情况出发,探讨了几方面的优化建议,认为教与学的匹配度,学生的学习态度,实践环节的强化程度,完善的学习成效评价体系,是提高教学质量和实践训练效果的关键。