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古诗词节奏整齐、韵律和谐,具有极高的艺术审美价值,是传承中华文化的重要载体。文章探析古诗词"意象"的内涵价值,依据高中古诗词教学的基本现状,对常见"意象"进行归类与解读,提出了构建古诗词意象教学的路径与策略。
高中古诗词“意象”教学策略研究
【摘 要】
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古诗词节奏整齐、韵律和谐,具有极高的艺术审美价值,是传承中华文化的重要载体。文章探析古诗词"意象"的内涵价值,依据高中古诗词教学的基本现状,对常见"意象"进行归类与解读
【机 构】
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重庆市开州中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年15期
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