试论智力的PASS理论及其对我国教学改革的启示

来源 :开封大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yliudl
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智力的PASS理论指出,人的一切智能活动包括计划、注意、同时性加工和继时性加工四种认知过程,并构成三级认知功能系统,以此为基础而编制的DN:CAS成套量表为我们提供了丰富的个体智力信息.作为一个新兴的智力理论,它改变了人们关于智力的一般看法,为我们刻画个体的智力状况及评估它提供了一种新方法,对我国当今的教学改革也颇有启示.
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