急性心肌梗死(AMI)患者治疗前延误时间(BDT)的相关因素分析

来源 :中国医药指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaogouku
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨影响急性心肌梗死患者治疗前延误时间的相关因素。方法分析我院2010年2月至2011年10月连续入院的急性心肌梗死患者258例,把发病时间到就诊时间的时程差计做治疗前延误时间(BDT)。将患者分为BDT≤120min及BDT〉120min两组,分析患者性别、年龄、家庭经济情况、教育程度、既往心绞痛史、糖尿病史、夜间发病、住所地点及到医院的交通方式等因素对BDT的影响。结果对比两组统计结果显示,相对于BDT≤120min组,BDT≥120min组患者年龄偏大,女性比例大,有糖尿病史者多,既往心绞痛史者
其他文献
本文运用问卷调查法对广州市民办高校学生闲暇时间及休闲体育活动参与状况进行了调查。结果显示:高校学生课余可支配的闲暇时间总体较宽裕,大部分学生能够保持每周进行3~5次
目的探讨输血前血液传播性疾病的检测结果观察。方法在酶标仪上分别采用双波长为450nm和620nm的射线进行扫描,参照S/CO标准对扫描结果进行判断。结果输血前血液的检测结果中
如今国际形势日益严峻,新一代学生是祖国未来的希望。爱国主义教育自然是要从小抓起。在数学课堂上不仅仅只有数字和计算,学生的思想道德修养的全面发展在数学的课堂上也可以被
目的探索建构主义指导下的精神病学教学的实施方法。方法从情境建构、协作学习、对话、意义建构等建构主义基本教学元素方面,设计精神病学课程教学方法。结果有效建立了建构
写作是语文教学的重要组成部分,但长期以来,很多学生都怕写作文,一到写作课就愁眉苦脸,半天写不出一句话,提不起写作的兴趣。兴趣是最好的老师,是作文最重要的内驱力,当学生有了自己
目的探讨锁定钢板内固定法对肱骨近端骨折的临床治疗效果。方法选取2009年2月至2011年2月来我院接受肱骨近端骨折治疗的患者40名,其中20名患者采用锁定钢板内固定法进行治疗,
形合、意合为英语、汉语的语言组织特征,此特征在古文翻译中尤为明显。《陈情表》作为我国古代文字作品中语言特色较为鲜明的一篇文章,可为中英文语篇翻译从形合到意合的转换提
摘 要:阅读与写作是语文教学的双翼,也是语文教学中需要着力培养的核心素养。本文结合小学语文课堂教学实践,探讨了提升语文习作能力的一些实践途径:找到习作指导的切入点、读写结合的价值点、寓教于评的训练点。本文对核心素养引领下的小学语文习作教学有一定的指导意义。  关键词:习作指导;切入点;价值点;训练点  《语文课程标准》对小学生习作的要求并不高,普遍认为就是用笔写话、用文字交流,就是“练笔”。但是,
新课程理念要求以促进学生全面发展为主,培养其自主合作探究的学习能力。在课堂教学中对这些课程理念进行渗透的同时,课堂效率也在随之提升。小组合作教学模式是培养学生自主
目的探讨颅内肿瘤术后并发症颅内远隔部位血肿形成的原因和机制,总结预防和治疗的措施。方法对我科近年来8例颅内肿瘤术后并发症颅内远隔部位血肿患者的临床资料进行回顾性总