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[目的]了解护生对护患纠纷的认知情况,为教学改革提供依据。[方法]采取整群抽样的方法,对已经进入临床实习的196名护生进行问卷调查。[结果]护生对护患纠纷的认知情况存在一定的偏差。[结论]积极引导护生正确认识护患纠纷,掌握护患纠纷的防范措施。
护生对护患纠纷认知情况的调查分析
【摘 要】
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[目的]了解护生对护患纠纷的认知情况,为教学改革提供依据。[方法]采取整群抽样的方法,对已经进入临床实习的196名护生进行问卷调查。[结果]护生对护患纠纷的认知情况存在一
【机 构】
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中国人民解放军第三军医大学护理学院
【出 处】
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护理研究
【发表日期】
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2009年16期
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