【摘 要】
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目的探讨PBL教学法结合三明治教学法在不同层次内科护理教学中的应用比较。方法针对本校护理专业中专和大专学生作为研究对象,选取难易不同的四部分内容进行四次PBL结合三明
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目的探讨PBL教学法结合三明治教学法在不同层次内科护理教学中的应用比较。方法针对本校护理专业中专和大专学生作为研究对象,选取难易不同的四部分内容进行四次PBL结合三明治教学法授课。结果对提交的案例分析题完成情况进行批阅,并对组长评分进行汇总取平均分,可以得出在大部分方面高职组优于中职组,但在感染力方面中职组则优于高职组,且两组在小组成员参与及配合程度方面得分均较低。结论在护理学专业各层次内科护理教学中倡导合理应用PBL教学法融合三明治教学法,针对各层次学生采取不同技巧将有利于提高课堂教学质量。
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