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从外语教学角度来看，中学外语教学目的不只是掌握基本知识，更重要的是培养学生运用外语交际的能力，只有会听了才会说，才谈得上跟别人交流，因此听力的培养是提高学生综合运用外语的重要一环。根据英语听力训练时学生的心理规律，听力教学可分为：听前、听音和听后三个阶段。
浅谈初中英语听力教学
【摘 要】
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从外语教学角度来看，中学外语教学目的不只是掌握基本知识，更重要的是培养学生运用外语交际的能力，只有会听了才会说，才谈得上跟别人交流，因此听力的培养是提高学生综合运用外语的
【机 构】
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河南省许昌市襄城县湛北乡初级中学 河南 襄城 461700
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2013年19期
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