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本文从学生的学习兴趣、动机出发，针对历史教学自身的特点，探讨了一些课堂导入的方法。同时，从教学目标与效果出发。就课堂导入常有误区提出了应注意的基本原则。
历史课导入小议
【摘 要】
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本文从学生的学习兴趣、动机出发，针对历史教学自身的特点，探讨了一些课堂导入的方法。同时，从教学目标与效果出发。就课堂导入常有误区提出了应注意的基本原则。
【机 构】
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河南省平顶山财贸学校
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2009年4期
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