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任何一门学科都是为育人这个大目标服务的，19世纪德国著名教育家赫尔巴特说过：“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”这句话很好地阐释了教育与教学的关系，二者是相互渗透，无法割裂开来的。早在1999年程红兵老师就提出了语文人格教育这个概念，并把它界定为：语文人格教育是语文教师在语文教学活动中，有意识、有计划地结合语文知识传授、语文能力培养，对学生实施人格教育的活动。在语文教学实践中，笔者有意识地把对学生的人格培养渗透到语文教学中，希望通过自己的研究实践，对学生形成