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通过问卷调查了解高职护生科研意识和能力培养中存在的问题，通过在临床护理课程教学中对护生进行科研相关能力的训练。目前高职护生的科研意识和能力均较薄弱，通过在临床护理课程中撰写综述、开展临时家庭研究性学习、学生护理标准化病人应用、专业知识竞赛等活动，培养了学生学习专业课的兴趣，促进自主学习能力提高，提高了学习效果，同时也提高了护生科研意识和相关能力。