【摘 要】
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<正>"问题教学"的研究无疑是当下的教学研究热点。这一方面说明,开展"问题教学"的研究对学生的发展、对教师的成长有着积极的正向助推作用;另一方面也表明,在这个领域还有很
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<正>"问题教学"的研究无疑是当下的教学研究热点。这一方面说明,开展"问题教学"的研究对学生的发展、对教师的成长有着积极的正向助推作用;另一方面也表明,在这个领域还有很多需要解决的问题,还有很多可以开垦的"荒地"。王文英老师及其团队对"问题教学"研究的抓手是"核心问题"。如果把他们的课比作一个人,那么课堂中的核心问题就是这个人的心脏,围绕核心问题设计的问题串就是这个人的骨架,而由核心问题及问题串带来的课堂生成就是这个人的血肉。显然,核心
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