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＜正＞猪圈里有一头大猪和一头小猪。猪圈的一边有个踏板,每踩一下踏板,对面的投食口就会落下少量的食物。当小猪踩动踏板,大猪会在小猪跑到食槽之前吃光所有的食物;若是大猪踩动踏板,它还来得及跑到食槽吃到小猪剩下的残羹。最终,小猪选择了"搭便车",舒舒服服地等在食槽边;而大猪,也知道了小猪是不会去踩动踏板的,自己去踩总比不踩强,只好亲自为之。在教学中,教师就好像那头"大猪"——乐此不疲地"奔跑着",学生就好像那头"小猪"——舒舒服服地"等待着"。长此以往,思想品德教学愈发会走向"智猪博弈"。