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目前,我国的在线开放课程无论是在数量还是在应用规模上,均已稳居全球首位。近年来在教育部的大力支持下,千余所院校开展了在线开放课程的建设工作,且已经取得了丰硕的成果。对于公安院校而言,由于课程内容专业性强、课程性质涉密等因素,一直以来难以大规模地推动在线课程的建设工作。
公安院校在线课程建设经验谈——以“视频侦查实战应用”SPOC为例
【摘 要】
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目前,我国的在线开放课程无论是在数量还是在应用规模上,均已稳居全球首位。近年来在教育部的大力支持下,千余所院校开展了在线开放课程的建设工作,且已经取得了丰硕的成果。
【机 构】
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中国刑事警察学院声像资料检验技术系,中国刑事警察学院教务处,中国刑事警察学院成教处
【出 处】
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公安教育
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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“基于云模型的公安院校教学质量评价体系构建”,编号为JG18DB504,“校局合作背景下公安专业学生毕业论文指导工作创新模式与实践探究”,编号为2018QNZX19,“科技强警背景下在职民警科研创新意识培养模式研究”,编号为LC1758的部分研究成果
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