【摘 要】
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国内有关体育教师职业认同的研究还处在未进入成熟的发展阶段.多数学者以魏淑华博士在2005年把教师职业认同的结构按照职业认识、职业情感、职业意志、职业技能、职业期望和
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国内有关体育教师职业认同的研究还处在未进入成熟的发展阶段.多数学者以魏淑华博士在2005年把教师职业认同的结构按照职业认识、职业情感、职业意志、职业技能、职业期望和职业价值观6个维度编制问卷,在已有的关于体育教师职业认同量化研究的问卷调查法中为依据.但在职业认识这一维度中,问卷设立的题目还不能认定出职业认识的总体水平.因此,将按照体育教师的角色特征重新编制问卷,对今后体育教师职业认同的研究提供参考.
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