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摘 要：《习近平同志在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话》进一步帮助我们深刻认识做好高校思想政治工作的重大意义、目标任务和基本要求，增强做好工作的责任感和使命感。我们要大张旗鼓、理直气壮开好思想政治课，建立一支有效的思政课教师队伍，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性。
关键词：学校;思想政治课;教师;教学
党的十八大以来，习近平总书记围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，以高远的历史站位、宽广的国际视野、深邃的战略眼光，高度重视培养中国特色社会主义建设者和接班人，将中国特色社会主义事业后继有人作为一项重大战略任务，对加强学校思政课建设作出一系列重要部署。3月18日习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，并发表了重要讲话，对新时代学校思想政治理论课建设指明了前行的方向，对广大的思想政治理论课教师们提出殷切的期望，为全国思政课教师上了一堂特殊而难忘的思政课。
习近平总书记说，“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”思想政治工作从根本上说是做人的工作，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。
在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，我们的广大教育工作者要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，努力去培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
一、要旗帜鲜明、理直气壮开好思想政治课
习近平总书记指出，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
思想政治工作关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。而立什么样的“德”，树什么样的“人”，这归根结底取决于我们的思想政治工作做得怎么样，归根结底取决于我们能否把思想政治工作贯穿于教育教学的全过程。
习近平总书记有个的形象比喻，把青少年阶段比作是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。
思想政治工作是我们中国共产党的传家宝，是我们党各项工作的重要“生命线”。它不仅关涉我国的办学方向，也关系到广大学生们的健康成长。要把立德树人作为思想政治工作的中心环节，在全程育人和全方位育人上要全面推进，形成了包括教书育人、管理育人、服务育人、文化育人、实践育人和科研育人在内的“六育人”新格局。特别是在搞好教书育人、管理育人和服务育人的基础上，把校园文化育人、社会实践育人和科学研究育人作为新的生长点，重点发力。
让思政课情真意切、发自肺腑、激情澎湃，触动心灵，为学生成长成才亮起引路明灯。
这样的的教育才是最成功的教育。
二、配齐建强一支有效的思政课教师队伍
教育大计，教师为本。“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。在新形势下，要建设一支理想信念坚定、道德品质高尚、理论功底扎实、教学能力突出的思政课教师队伍。只有紧紧抓住教师队伍建设这个“牛鼻子”，思想政治理论课建设才能扎实地向前推进，才能实现优化发展、科学发展和创新发展。
“师者，所以传道授业解惑也”。思政课教师必须首先自己把理论问题搞清楚，自己要有真正的信仰，有扎实的理论，要不断完善知识结构，提高理论水平，才能发挥关键作用。
亲其师，才能信其道。这就是习近平总书记所说的“用高尚的人格感染学生、赢得学生”。人格的力量就是要真信、真懂、真做，思政课教师必须要做到知行合一，把理论和实践紧密地结合起来，自觉做为学为人的表率，给学生做真善美的榜样。发挥思想政治课教师的积极性、主动性和创造性，从多个角度学习贯彻、切实落实习近平总书记的讲话精神，努力上好每一节思想政治课。
习近平总书记对思政课教师的重视，让广大的一线教师对未来更有信心、更有底气。相信隨着各项政策措施的完善落实，思政课专职教师队伍将会进一步配齐建强。
三、改革思政课教学，要不断增强其思想性、理论性、亲和力、针对性
新形势下办好思想政治理论课，必须清醒认识到社会思潮多元多样多变的现实，必须紧密联系当代学生思想实际、学习实际，遵循教学规律，在编好教材、建好队伍、抓好教学上下足功夫。全面深化思想政治理论课建设综合改革创新，要不断深化中国特色社会主义和中国梦教育，深入开展社会主义核心价值观教育，坚持不懈地推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，让思想政治理论课成为学生真心喜爱、终身受益的优秀课程
思政课的内容创新至关重要。要创新话语体系，就要立足于中国实践，及时把党的创新理论，特别是将习近平新时代中国特色社会主义思想融入进思想政治课的整个课程，让这些理论进教材、进课堂、进学生头脑。
思想政治教育不应该是在天上飘浮的教条，而是脚踏实地的践行。学生非常渴望生动鲜活的课堂教学，思政课教师要充分利用现代化的教学手段，综合运用研究式、讨论式、辩论式、实践式等学生喜闻乐见的教学方法和手段，把历史观、国情观和价值观教育有机融于课堂教学实践中，贴近生活的教学内容，积极调动广大学生学习思政课的兴趣和热情，通过身边人的故事去引导学生思考理想、责任、人生和信念，树立鸿鹄之志、去做奋斗者。只有做到了打动学生，才能达到影响学生的效果。
增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，需要守正与创新相结合，以具有创新性的教学方式激发课堂活力，提升育人效果。倾听学生在精神成长过程中不同的需求、期待及人生困惑，因事而化，因势利导，在不断思想启发和释疑解惑中让学生水到渠成得出结论。启发性的引导要比简单教条的输出更有效，要和学生在教学相长和坦诚交流中，启迪理想信念，激发道德情感，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
聚焦“两个一百年”的奋斗目标，放眼民族伟大复兴的“中国梦”，办好学校思想政治理论课责任重大、使命光荣。各相关方面要全力以赴推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，让正能量更强大，让主旋律更响亮，把学生凝聚在共同理想的旗帜下，让学生们坚定四个自信，自觉做社会主义核心价值观的培育者、践行者、弘扬者。
作者简介，
买保江（1970- ），男，回族，河南荥阳人，讲师，郑州轻工业学院民族职业学院财经系主任。
（作者单位：郑州轻工业学院民族职业学院财经系）
关键词：学校;思想政治课;教师;教学
党的十八大以来，习近平总书记围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，以高远的历史站位、宽广的国际视野、深邃的战略眼光，高度重视培养中国特色社会主义建设者和接班人，将中国特色社会主义事业后继有人作为一项重大战略任务，对加强学校思政课建设作出一系列重要部署。3月18日习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，并发表了重要讲话，对新时代学校思想政治理论课建设指明了前行的方向，对广大的思想政治理论课教师们提出殷切的期望，为全国思政课教师上了一堂特殊而难忘的思政课。
习近平总书记说，“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”思想政治工作从根本上说是做人的工作，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。
在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，我们的广大教育工作者要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，努力去培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
一、要旗帜鲜明、理直气壮开好思想政治课
习近平总书记指出，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
思想政治工作关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。而立什么样的“德”，树什么样的“人”，这归根结底取决于我们的思想政治工作做得怎么样，归根结底取决于我们能否把思想政治工作贯穿于教育教学的全过程。
习近平总书记有个的形象比喻，把青少年阶段比作是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。
思想政治工作是我们中国共产党的传家宝，是我们党各项工作的重要“生命线”。它不仅关涉我国的办学方向，也关系到广大学生们的健康成长。要把立德树人作为思想政治工作的中心环节，在全程育人和全方位育人上要全面推进，形成了包括教书育人、管理育人、服务育人、文化育人、实践育人和科研育人在内的“六育人”新格局。特别是在搞好教书育人、管理育人和服务育人的基础上，把校园文化育人、社会实践育人和科学研究育人作为新的生长点，重点发力。
让思政课情真意切、发自肺腑、激情澎湃，触动心灵，为学生成长成才亮起引路明灯。
这样的的教育才是最成功的教育。
二、配齐建强一支有效的思政课教师队伍
教育大计，教师为本。“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。在新形势下，要建设一支理想信念坚定、道德品质高尚、理论功底扎实、教学能力突出的思政课教师队伍。只有紧紧抓住教师队伍建设这个“牛鼻子”，思想政治理论课建设才能扎实地向前推进，才能实现优化发展、科学发展和创新发展。
“师者，所以传道授业解惑也”。思政课教师必须首先自己把理论问题搞清楚，自己要有真正的信仰，有扎实的理论，要不断完善知识结构，提高理论水平，才能发挥关键作用。
亲其师，才能信其道。这就是习近平总书记所说的“用高尚的人格感染学生、赢得学生”。人格的力量就是要真信、真懂、真做，思政课教师必须要做到知行合一，把理论和实践紧密地结合起来，自觉做为学为人的表率，给学生做真善美的榜样。发挥思想政治课教师的积极性、主动性和创造性，从多个角度学习贯彻、切实落实习近平总书记的讲话精神，努力上好每一节思想政治课。
习近平总书记对思政课教师的重视，让广大的一线教师对未来更有信心、更有底气。相信隨着各项政策措施的完善落实，思政课专职教师队伍将会进一步配齐建强。
三、改革思政课教学，要不断增强其思想性、理论性、亲和力、针对性
新形势下办好思想政治理论课，必须清醒认识到社会思潮多元多样多变的现实，必须紧密联系当代学生思想实际、学习实际，遵循教学规律，在编好教材、建好队伍、抓好教学上下足功夫。全面深化思想政治理论课建设综合改革创新，要不断深化中国特色社会主义和中国梦教育，深入开展社会主义核心价值观教育，坚持不懈地推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，让思想政治理论课成为学生真心喜爱、终身受益的优秀课程
思政课的内容创新至关重要。要创新话语体系，就要立足于中国实践，及时把党的创新理论，特别是将习近平新时代中国特色社会主义思想融入进思想政治课的整个课程，让这些理论进教材、进课堂、进学生头脑。
思想政治教育不应该是在天上飘浮的教条，而是脚踏实地的践行。学生非常渴望生动鲜活的课堂教学，思政课教师要充分利用现代化的教学手段，综合运用研究式、讨论式、辩论式、实践式等学生喜闻乐见的教学方法和手段，把历史观、国情观和价值观教育有机融于课堂教学实践中，贴近生活的教学内容，积极调动广大学生学习思政课的兴趣和热情，通过身边人的故事去引导学生思考理想、责任、人生和信念，树立鸿鹄之志、去做奋斗者。只有做到了打动学生，才能达到影响学生的效果。
增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，需要守正与创新相结合，以具有创新性的教学方式激发课堂活力，提升育人效果。倾听学生在精神成长过程中不同的需求、期待及人生困惑，因事而化，因势利导，在不断思想启发和释疑解惑中让学生水到渠成得出结论。启发性的引导要比简单教条的输出更有效，要和学生在教学相长和坦诚交流中，启迪理想信念，激发道德情感，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
聚焦“两个一百年”的奋斗目标，放眼民族伟大复兴的“中国梦”，办好学校思想政治理论课责任重大、使命光荣。各相关方面要全力以赴推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，让正能量更强大，让主旋律更响亮，把学生凝聚在共同理想的旗帜下，让学生们坚定四个自信，自觉做社会主义核心价值观的培育者、践行者、弘扬者。
作者简介，
买保江（1970- ），男，回族，河南荥阳人，讲师，郑州轻工业学院民族职业学院财经系主任。
（作者单位：郑州轻工业学院民族职业学院财经系）